Handige tips

Hoe leer je een kind de tijd te bepalen door een klok met pijlen

Pin
Send
Share
Send
Send


  • Hoe de tijd op de klok te bepalen
  • Hoe de tijd te weten zonder een klok
  • Hoe u uw tijdzone kunt achterhalen
  • 1. Kennis van de volgorde van priemgetallen van 1 tot 12 en hun aanduiding in de "Arabische" en "Romeinse" tradities
  • 2. Kennis van tijdseenheden
  • 3. Wijzers
  • 4. Metingen van de minutenwijzer
  • 5. Tweedehands waarden

Vergeet niet dat een horloge met pijlen een mechanisme is dat onderhoud en aanpassing vereist, dus als hun werking om welke reden dan ook werd verstoord, zijn de verkregen gegevens en het gebruik ervan onjuist.

Nadat je de eerste vaardigheden hebt gekregen om de tijd te bepalen met behulp van een mechanisch horloge, probeer je vaardigheden dan automatisch te maken - train om de klok te 'vangen', kort kijkend naar de positie van de wijzers ten opzichte van de wijzerplaat, in plaats van naar de cijfers te turen.

Tip 2: Hoe leer je de klok te begrijpen?

  • Klok timer

Begin het verhaal van hoe het horloge werkt met een leuk timerspel: op deze manier zal het kind op zijn minst oppervlakkig voelen hoe lang het een minuut duurt.

Nadat je baby haar timing heeft gevoeld, stel je de timer in voor een langere periode. Vraag het kind om actie te ondernemen op het moment dat hij van mening is dat een minuut voorbij is (nodig hem uit om te springen, in zijn handen te klappen of met zijn voet te stampen). Als het kind elke 10 seconden stuitert, maakt het niet uit. Blijf trainen.

  • Hoe de tijd zonder uren te bepalen?

Leg uw kind uit waarom het gebruik van het horloge erg handig is, en soms gewoon noodzakelijk.

Iets nieuws leren is altijd eenvoudiger en interessanter als je begrijpt hoe het nu in het leven kan worden toegepast. In het boek leert Connie de tijd bepalen, mam en Connie haasten zich naar de bibliotheek. Connie is bang om te laat te zijn en vraagt ​​haar moeder af en toe: “Hoe laat is het?” Daarom is de klok nodig - om niet te laat te komen voor interessante evenementen! Bijvoorbeeld op een verjaardag voor vrienden.

Leg uit welke tijd heden, verleden en toekomst wordt genoemd.

Trek een tijdlijn en markeer het punt van het huidige moment erop. Het enige dat achter haar ligt, is het verleden en voor haar ligt de toekomst. Om het kind begrijpelijker te maken, kan men voorbeelden uit het leven geven: alles wat het kind zich kan herinneren is verleden tijd. Gisteren ging je bijvoorbeeld naar je oma - dit is verleden tijd. Nu overweegt u een horloge - het is echt. Morgen gaat de baby naar de kleuterschool - dit is de toekomst. De wijzers op de klok tonen het heden.

Laat uw kind kennismaken met tijdsperioden

Tweede en minuut voor het kind is slechts een abstractie, en probeer daarom elke periode als een soort begrijpelijke actie voor te stellen. Eén klap kan bijvoorbeeld een seconde zijn en als u 60 keer in hetzelfde tempo klopt, zal een minuut voorbijgaan. En in een uur kun je veel meer doen, bijvoorbeeld, lessen in sportclubs duren meestal een uur. Je kunt je kind over het apparaat van het horloge vertellen met pijlen met behulp van het verhaal met de verdwijnende cake.

Probeer de tijd op de wijzerplaat te bepalen

Laat uw kind de minuten- en secondewijzer zien. Nodig hem uit om te klappen telkens wanneer de secondewijzer beweegt. Bij de 61e klap begint de minutenwijzer te bewegen - dat betekent dat er een minuut is verstreken. De minuten- en urenwijzers zijn eveneens gerelateerd. In het boek kijkt Connie de hele dag op haar horloge en vertelt haar moeder hoe laat het is. In de buurt is altijd een wijzerplaat die deze keer laat zien. Lees het verhaal en vergelijk het met de getekende wijzerplaten - dit helpt het kind het verband te zien tussen de tijd dat we hardop roepen en de beweging van de handen.

Houd uw kind gemotiveerd

Nodig uw kind uit om een ​​familie 'horloge' te worden. Maak een schema van je dag en vraag de baby om de tijd en op het juiste moment bij te houden om iedereen te laten weten dat het tijd is om te lunchen of te ontbijten. Vanuit de dagelijkse routine kun je ook het spel “Who Can Do Everything” maken en een prijs toewijzen voor het uitvoeren van het dagelijkse plan - bijvoorbeeld een extra 30 minuten aan tekenfilms. Zo leert het kind op een speelse manier dat punctueel zeer voordelig is.

Proces moeilijkheden

Een kind leren om de 'subtiliteiten' van de wijzerplaat te begrijpen, brengt een aantal moeilijkheden met zich mee.

  • Sommige kinderen, zelfs degenen die de cijfers goed kennen, willen geen nieuwe dingen leren, omdat ze geloven dat de tijd altijd kan worden bekeken op een mobiele telefoon of elektronisch horloge.
  • Op de standaard wijzerplaat worden twee nummers gebruikt - van 1 tot 12 (uren) en van 1 tot 60 (minuten), het is vrij moeilijk om ze voor sommige baby's te onderscheiden.
  • Tot slot, om de tijd te begrijpen, moet het kind tot 60 kunnen tellen. Het is ook raadzaam om de regels voor vermenigvuldiging met 5 te begrijpen. Omdat experts adviseren om tijd te studeren vanaf de leeftijd van 5 jaar, worden veel ouders eerst gedwongen om de rekening met de baby door te nemen.

Ondanks deze obstakels is het noodzakelijk om de tijd te bepalen, dus moeders en vaders moeten geduld hebben en het kind helpen het moeilijke probleem te begrijpen.

Tijd concept

Voordat u een kind leert uren en minuten te herkennen aan de wijzerplaat, is het noodzakelijk om hem een ​​idee te geven van hoe laat het is. Dit concept is abstract, het is onmogelijk om het te zien of aan te raken, dus het werk dat voor ons ligt is niet eenvoudig.

De saaie uitleg van een volwassene kan de wens van een kind om te studeren voor altijd vernietigen, dus 'lessen' moeten op een speelse manier worden uitgevoerd en elke keer proberen iets nieuws te bedenken.

In de vroege stadia kun je de baby aanbieden om dergelijke spellen te spelen.

  • "Dag en nacht." Het vermogen om onderscheid te maken tussen dag en nacht wordt gevormd. In de regel veroorzaakt de bezetting geen moeilijkheden.
  • "Wanneer het gebeurt." Het kind krijgt een specifieke situatie (kinderen gaan bijvoorbeeld naar de kleuterschool). Hij moet bepalen of het dag of nacht gebeurt.
  • "Delen van de dag." De taak is gericht op de vorming van de concepten 'ochtend', 'dag', 'avond', 'nacht' en hun onderscheid. Ten eerste helpt de ouder, die leidende vragen stelt, het kind om te beantwoorden wat er 's ochtends gebeurt (de kinderen staan ​​op, gaan wassen, gaan naar kleuterscholen, enzovoort). Vervolgens consolideert hij de verworven kennis en nodigt hij de baby uit om de tekenen van de ochtend alleen te vermelden - niet alleen de acties van het kind zelf, maar ook de veranderingen in de wereld om hem heen (het wordt licht, de zon verschijnt).

Na dergelijke lessen moet het kind de volgende concepten begrijpen:

  • dag
  • delen van de dag - ochtend, dag, avond, nacht.

Wanneer de baby begreep wat een dag is en wat elke dag in 4 delen is verdeeld, kunt u doorgaan naar de volgende trainingsfase.

Eerste les

Het is niet eenvoudig om een ​​kind te leren de tijd op een horloge te bepalen, dus de eerste stap zal zijn kennis zijn met de wijzerplaat. Ouders moeten het idee van tijd visualiseren door een cirkel te tekenen en deze in 4 delen te verdelen, dat wil zeggen delen van de dag. Nadat je zo'n patroon met pijlen hebt uitgerust, moet je het kind de gelegenheid geven om zelf zijn bewegingen te beheersen. Het werk is als volgt opgebouwd: een volwassene beschrijft dit of dat deel van de dag, de baby moet uitzoeken wat er wordt besproken en de pijlen gebruiken om het juiste tijdsinterval in te stellen.

Er moet aan worden herinnerd dat kinderen een onderscheid maken tussen de concepten van de tijdelijke groep door de kenmerken van hun activiteiten, dus we moeten ervoor zorgen dat ze onthouden dat de kinderen 's morgens opstaan,' s middags lunchen, 's avonds wanneer ze thuiskomen,' s nachts slapen ze.

Om het kind snel nieuwe woorden voor hem te laten onthouden, kunt u hem uitnodigen om naar audiofragmenten te luisteren of verzen te lezen die de namen van de delen van de dag vermelden:

  • "Zonnige dag" (Y. Akim),
  • "Het is al avond" (S. Yesenin).

Wanneer het kind leert de juiste tijdsperiode te selecteren op de dial-simulator met betrekking tot ochtend, avond of een ander deel van de dag, kunt u doorgaan naar de volgende fase van het werk.

Account regels

Om te leren hoe de klok te gebruiken, moet de baby de getallen tot 60 kennen, en tellen als vijf en tien. Hoe werk in deze richting uit te voeren?

  • Om een ​​score van maximaal 60 met een kind te leren - moet het werk constant worden uitgevoerd, maar op het ritme dat handig is voor de baby: je moet niet eisen dat hij alle nummers tegelijk onthoudt, omdat iedereen zijn eigen mogelijkheden heeft, waarmee rekening moet worden gehouden.

Geleidelijk zal het kind de nummers onthouden, en deze techniek zal ook helpen: vraag hem om een ​​reeks van 1 tot 60 op te schrijven, zeg elk nummer. De sleutel tot succes is regelmatige herhaling, dus het is noodzakelijk om ervoor te zorgen dat de baby de cijfers dagelijks onafhankelijk ververst totdat hij ze volledig herinnert.

  • Het volgende deel van de training is het onthouden van veelvouden van vijf. Dit zal het onderwijzen van tijd gemakkelijker maken. Eerst moeten we het kind uitleggen dat de getallen die we gaan bestuderen eindigen met 5 of 0. Laat hem deze getallen in een willekeurige volgorde vinden tussen de hele reeks getallen van 1 tot 60.
  • Wanneer het kind deze taak snel en gemakkelijk leerde verwerken, is het noodzakelijk om de taak voor hem te compliceren - om getallen te vinden die veelvouden van 5 zijn, in volgorde: 5-10-15, enzovoort. Elke "vondst" moet hardop worden uitgesproken.

Een volwassene moet goed luisteren om te zien of alles correct is gevonden door het kind. Als hij alle nummers belt, moet je hem prijzen, als hij wat heeft gemist, bied aan het opnieuw te proberen, maar wees voorzichtiger.

  • Noteer alle nummers die door 5 worden gedeeld in een enkele rij en hang het vel op een prominente plaats. Door ze constant te herhalen, leert het kind snel als vijf te tellen.

Verder leert de baby op een vergelijkbare manier in tientallen te tellen. Op een rij van 1 tot 60 tientallen, slechts 6, dus het werk zal kort zijn en de meeste kinderen zullen snel de benodigde nummers onthouden.

De wijzerplaat leren kennen

Het volgende deel van het leren van een kind om de tijd te bepalen, is hem kennis laten maken met de wijzerplaat. Met een cirkel verdeeld in 4 segmenten is hij al bekend, maar nu moet de kennis worden uitgebreid. Psychologen raden aan om speciale kinderhorloges met grappige tekeningen en grote aantallen te kopen, zodat het kind geïnteresseerd zou zijn om ermee te werken.

Er moet aan het kind worden verteld dat het horloge een soort cake (of sinaasappel) is, die in stukken (of plakjes) is verdeeld, allemaal samen worden ze een wijzerplaat genoemd. Op de "taart" staan ​​nummers van 1 tot 12, er zijn ook twee pijlen:

  • een beetje dikke betekent een horloge,
  • lange shows minuten.

Waarom is de urenwijzer dikker? Omdat een uur een langere periode is dan een minuut.

Als het kind onmiddellijk problemen ondervond en de betekenis van de minuten- en uurwijzer niet begrijpt, kunt u een speciale trainingsset met een kartonnen klok kopen, waarmee de baby snel de nodige concepten beheerst.

Na het horloge te hebben bestudeerd, te hebben geleerd over het doel van elke hand, is het noodzakelijk om hun beweging te observeren, terwijl de tweede hand kan worden genoemd (zodat de baby niet het gevoel heeft dat er iets voor hem wordt verborgen), maar niet in detail wordt overwogen, om het kind niet te verwarren. We kunnen dit zeggen: “Deze hand, die sneller beweegt dan alle anderen, toont seconden, de kortste tijdseenheden. Tel één-twee-drie. Dit is het tweede. '

Om kennis te consolideren, zal zelftekening van de wijzerplaat met behulp van ouders helpen. Het is belangrijk om kleurpotloden of viltstiften te gebruiken; elk "fluitje van een cent" moet in zijn eigen kleur worden geverfd om segmenten van 5 minuten te visualiseren. Het is belangrijk voor volwassenen om ervoor te zorgen dat het kind nummers van 1 tot 12 correct in de cirkel plaatst.

Bekijk studie

Nu moet je je kind leren de tijd te begrijpen. Ouders moeten hem het volgende vertellen.

  • 24 uur per dag. Dat wil zeggen dat ochtend, dag, avond en nacht in totaal gelijk zijn aan 24 uur.
  • Er zijn slechts 12 cijfers op de wijzerplaat, dus de kleine wijzer voor een dag gaat twee keer door een volledige cirkel.
  • Het moet gezegd worden dat de verdeling van de wijzerplaat kan worden vergeleken met plakjes sinaasappel: verschillende plakjes (die elk equivalent zijn aan een segment van 5 minuten) vormen een geheel, de wijzerplaat.

Nu is het nodig om het kind te laten zien dat wanneer de uurwijzer naar een cijfer verwijst, dit het uur aangeeft. Als het bijvoorbeeld op nummer 4 staat, is het nu 4 uur. Met behulp van speciale horloge-simulatoren is het noodzakelijk om te oefenen met het instellen van de uurwijzer voor een of ander cijfer en de tijd te bellen.

Dan is de taak ingewikkeld, het is noodzakelijk om duidelijk te maken dat de locatie van de minutenwijzer op het nummer "12" de exacte tijd betekent. Probeer ook met een kartonnen wijzerplaat het uur, zes uur en andere opties in te stellen.

De minuten leren kennen

Wanneer de baby heeft geleerd de exacte tijd te bepalen, zou dit de taak voor hem moeten bemoeilijken. Eerst leggen ouders de volgende punten uit:

  • 60 minuten per uur
  • op de wijzerplaat zijn er kleine afdelingen die niet zijn ondertekend, elk betekent minuten.

U kunt speculeren met het kind waarom de minuten niet zijn ondertekend, breng hem naar het juiste antwoord - om ruimte te besparen op de wijzerplaat.

Nu, met een kartonnen klok, laten we het kind de beweging van de minutenwijzer zien van 12 naar 1 en zeggen dat er 5 minuten zijn verstreken. Hoe laat is het nu? Hij zou moeten antwoorden: 4 uur 5 minuten.

Laat uw kind 4 uur 10 minuten laten zien. Nadat je de hele cirkel hebt doorlopen en elke tijdwaarde hebt gezegd, moet je de taak ingewikkelder maken: vraag de kleuter om de klok in te stellen, bijvoorbeeld 6 uur 15 minuten en vervolgens - 8 uur 50 minuten.

Als iets niet werkt, moet je niet tegen het kind schreeuwen en nerveus zijn, het is belangrijk om de reden voor het probleem te begrijpen. Het kind kan de uren- en minutenwijzers verwarren - dan moet de simulator worden vervangen door een meer visuele. Misschien vergat hij gewoon de score met vijf en tien - dan moet hij worden herinnerd.

opleiding

Om kennis te consolideren, moet je het spel "Clock" spelen met je kind. Het vereist die horloges die de familie heeft: kinderen, oude muur met grote handen, karton. Een fictief verhaal zal helpen de sfeer voor het spel te bepalen - we moeten bijvoorbeeld de sprookjesheld helpen thuis te komen, nadat ze raadsels over tijd van de kwaadaardige tovenares correct hebben opgelost.

Er zijn twee soorten taken.

  1. De ouder zegt de tijd, het kind zet het op de klok. Voor deze taak is een kleurrijke kartonnen versie met pijlen het beste.
  2. De volwassene stelt de tijd in op de wijzerplaat, de taak van de baby is om het zeker te noemen. Je moet handelen volgens het principe van 'van eenvoudig tot complex'.

Het is beter om elke dag te studeren, maar niet voor lang, zodat het kind geen tijd heeft om moe te worden en interesse in leren te verliezen.

Vergelijking van tijd en een deel van de dag

Opdat het kind de abstracte tijdcategorie beter zou kunnen waarnemen, zou men hem moeten leren een specifiek uur en interval van de dag te vergelijken.

  • De volwassene stelt de tijd in op de wijzerplaat. Het kind moet hem herkennen, hem vertellen hoe laat het is, hem vertellen wat hij gewoonlijk op dit moment doet en besluiten welk deel van de dag het is.
  • Een volwassene gebruikt twee wijzerplaten, één met ochtendtijd en de andere met avondtijd. Dan stelt hij de vraag - hoe laat ga je meestal naar bed? De taak van het kind is om per uur te begrijpen hoe laat het laat zien, zelf te beslissen dat het ochtend of avond is en de vraag te beantwoorden.

In geval van problemen moet de kleuter worden geholpen met een paar verhelderende vragen.

Minuut training

Het moeilijkste is om de kinderen te vertellen hoe ze op tijd moeten navigeren als de minutenwijzer niet precies 5 of 10 is, maar tussen hen. Ouders moeten de baby vertellen dat er 4 divisies zijn tussen deze getallen, die elk overeenkomen met een minuut, en het is het beste om dit duidelijk aan te tonen met een grote klok.

Het is ook noodzakelijk om de baby te vertellen dat vaak zelfs volwassenen per uur de tijd tot op de dichtstbijzijnde minuut niet kunnen bepalen, afgerond. Bijvoorbeeld: als de hand met minuten slechts een kleine beweging maakte van 5 naar 10, dan is slechts één minuut verstreken. En de vraag "Hoe laat is het?" Kan worden beantwoord "Zes minuten voor één." De oefeningen met de hierboven beschreven klok helpen de opgedane kennis te consolideren.

Elke ouder moet begrijpen dat het kind de terminologie moet begrijpen voordat hij naar school gaat, dus het werk moet regelmatig worden uitgevoerd. Maar je moet het kind niet dwingen om met geweld te trainen, het is het beste om een ​​spelvorm te gebruiken en elke "les" in een soort avontuur te veranderen.

Artikel inhoud

Dit concept ontstond in de oudheid. De lengte van de dag betwijfelde niet dat het zelfs uitdrukking vond in het spreekwoord: "Dag en nacht - dag weg." De tijd die het begin van de dag in beslag nam, veranderde van mens tot mens en van tijdperk tot tijdperk. Nu wordt het einde van de vorige dag en het begin van de volgende als middernacht beschouwd. In het oude Egypte werd de dag geteld van zonsopgang tot zonsopgang, voor de oude joden - van avond tot avond (nu is deze score bewaard gebleven in de orthodoxe kerk).

Dag op aarde

De ontwikkeling van de wetenschap verduidelijkte het concept van dag: de tijd waarin de planeet een volledige revolutie rond zijn as maakt. Deze beweging wordt bepaald door de positie van de sterren aan de hemel.

In de astronomie wordt de dag geteld vanaf het kruispunt van de meridiaan door het verlichtingsapparaat. Dit kruispunt wordt de bovenste climax genoemd, en de Greenwich-meridiaan wordt traditioneel als referentiepunt genomen. De kruising van de meridiaan met het centrum van de zichtbare zonneschijf (dit wordt de ware zon genoemd), de middelste zon (een denkbeeldig punt dat tijdens het tropische jaar een volledige revolutie rond de lente-equinox maakt, die zich uniform langs de evenaar beweegt) en de lente-equinox of een bepaalde ster zijn belangrijk. In het eerste geval praten ze over echte zonnige dagen, in het tweede - over gemiddelde zonne-energie, in het derde - over stellaire.

De duur van stellaire dagen verschilt van de duur van zonne-energie. De aarde roteert niet alleen om zijn as, maar beweegt ook rond de zon. Чтобы Солнце появилось на небосводе, Земле приходится сделать чуть больше полного оборота вокруг своей оси. Поэтому продолжительность солнечных суток, используемых в быту, равна 24 часам, а звездных – 23 часа 56 минут 4 секунды. Этот промежуток времени учитывается при решении астрономических задач.

De duur van echte zonnige dagen fluctueert constant als gevolg van de ongelijke beweging van de aarde in een baan, daarom is voor het gemak de gemiddelde zonnedag, waarvan de duur 24 uur is, de basis voor het berekenen van de tijd.

Dag op andere objecten in het zonnestelsel

Nog meer verbazingwekkende fenomenen met betrekking tot de lengte van de dag kunnen worden waargenomen op andere planeten en satellieten. Wat dat laatste betreft, is niet alleen rotatie om zijn as en beweging rond de zon belangrijk, maar ook rotatie om zijn planeet en de helling van de as. Op de maan bijvoorbeeld, duurt de gemiddelde zonnige dag 29 dagen 44 minuten 2,82 seconden volgens de aarde, en de afwijking van echte zonnige dagen van deze indicator kan 13 uur bereiken.

Naast de maan, Phobos, Deimos en Charon draaien alle satellieten in het zonnestelsel rond gigantische planeten. De zwaartekracht van deze kolossale planeten vertraagt ​​de rotatie van satellieten, dus voor de meeste van hen blijkt de dag gelijk te zijn aan de periode van revolutie rond de planeet. Maar er is één hemellichaam dat uit het algemene beeld is geslagen - Hyperion, een van de manen van Saturnus. Vanwege de baanresonantie met een andere satelliet - Titan - verandert de rotatiesnelheid voortdurend. Sommige dagen in Hyperion kunnen tientallen procenten verschillen van anderen!

Onder de planeten is Mars qua daglengte het dichtst bij de aarde: de Marsdag duurt 24 uur 39 minuten 35,244 seconden.
Afhankelijk van de lengte van de dag kunnen Venus en Jupiter worden beschouwd als 'recordhouders'. Op Venus is de langste dag 116 aardedagen en op Jupiter de kortste, iets minder dan 10 uur. Met betrekking tot Jupiter en andere gasreuzen wordt de lengte van de dag echter alleen als een gemiddelde genoemd. De stof waaruit een gasbal bestaat, roteert met verschillende snelheden op verschillende geografische breedtegraden. De exacte lengte van de dag op de evenaar van Jupiter is bijvoorbeeld 9 uur 50 minuten 30 seconden en op de polen - een seconde minder.

  • Basisinformatie over astronomische kalender

Hoe leer je een kind om de tijd aan de klok te bepalen?

Tijd is een abstract concept en het is moeilijk voor kinderen om te begrijpen waar we het over hebben als we proberen uit te leggen wat minuten en uren zijn.
Hoe ze aan te raken? Hoe te voelen? Waar lopen de pijlen op het horloge? En waarom draait een leuk spel sneller dan verveling?

Het zal moeilijk zijn voor een baby om het uurwerk onmiddellijk te begrijpen. Daarom is het proces van kennis maken met tijd gemakkelijker in verschillende fasen te verdelen, niet beginnend met minuten en uren, maar met langere tijdsperioden:

    1. Leren navigeren op het tijdstip van de dag

Ochtend, dag, avond, nacht - een dag goedmaken. Het kind zal zijn volgorde beter onthouden als u een gebeurtenis aan elke tijd van de dag toevoegt. Bijvoorbeeld, in de ochtend komt de zon op en wordt iedereen wakker. 'S Middags spelen en wandelen we,' s avonds maken we ons klaar om naar bed te gaan en 's avonds rusten we uit. 2. We beheersen de concepten van verleden, toekomst en heden

Gisteren, vandaag, morgen is de volgende fase in de kennis van tijdsintervallen. Ze worden begrijpelijker voor het kind als u komende reizen of bezoeken met hem plant en bespreekt, evenals gebeurtenissen uit het verleden herinnert. Meer globale concepten van de toekomst en het verleden kunnen worden verklaard door het kind oude familiefoto's, illustraties uit het verre verleden of de ingebeelde toekomst te laten zien (boeken over dinosaurussen, ruimtevaart of slimme robots). 3. Leer de seizoenen kennen

Het begrijpen van de seizoenen is een andere belangrijke stap. Bespreek met uw kind hoe de seizoenen veranderen, lees gedichten en raadsels over winter, lente, zomer en herfst. Leg uit wat er met de natuur gebeurt, hoe onze kleding anders is en welke feestdagen we vieren op verschillende momenten van het jaar. 4. Nieuwe vrienden: uur, minuut, seconde

Nu kunt u beginnen met praten over nauwkeurigere tijdsintervallen. Om te beginnen volstaat het voor het kind om uit te leggen dat elke seconde een handgeklap is. 60 snelle klappen is een minuut. Let voor een beter idee voortdurend op de hoeveelheid tijd die de baby besteedt aan een bepaalde activiteit. We poetsen bijvoorbeeld onze tanden gedurende ongeveer 2 minuten, eten 10 minuten, tekenen 20 minuten. Voeg kleine evenementen bij elkaar om het concept van het uur uit te leggen. 5. Hoe laat is het?

Voor de eerste kennismaking moet u een horloge met pijlen kopen (speelgoed of echt). Het belangrijkste is dat de wijzerplaat groot genoeg en begrijpelijk is. Kleurrijke kinderboeken waarin je leert om de tijd op de klok in te stellen, zullen je ook helpen. Leg het kind uit dat een lange hand minuten telt en een korte hand uren. Een snel lopende pijl is seconden. Om te beginnen is het voldoende voor de kruimel om te leren hoe de tijd tot het dichtstbijzijnde uur te bepalen (een korte pijl maakte een volledige cirkel - 1 uur voorbij). Dan tot een half uur (lange pijl om 12 uur - precies zo'n en zo'n uur, lange pijl om 6 - een half uur). De volgende stap is om vijf minuten te leren. Om dit te doen, kunt u stickers tegenover elk uur plakken - tips (1 - 5 minuten, 2 - 10 minuten, 3 - 15 minuten, 4 - 20 minuten, etc.) Probeer de opgedane kennis in de praktijk te brengen: noteer het tijdstip van een wandeling, de tijd om je tanden te poetsen. Vraag de baby: 'Pap komt om zes uur thuis van zijn werk. Wat denk je, hoe snel zal hij komen? '6. Een elektronische klok beheersen

Nadat het kind gemakkelijk op tijd door een mechanisch horloge wordt geleid, kunt u een horloge beheersen met een elektronische wijzerplaat. Voor de duidelijkheid, vergelijk de meetwaarden en de vaardigheid om een ​​elektronische klok te gebruiken zal geleidelijk komen.
Een kind leren de wijzerplaat te lezen is geen gemakkelijke taak. We adviseren je om geduldig te zijn, je innerlijke run te vertragen en nergens heen te haasten. Denk eraan: "Alles heeft zijn tijd!"

Hoe je je baby leert de tijd te begrijpen

Je moet niet proberen een gevoel van tijd bij te brengen voor een kind jonger dan drie jaar, omdat hij nog steeds niet begrijpt wat je van hem wilt. Maar wanneer een kind drie jaar of ouder is, is het noodzakelijk om te proberen een gevoel en concept van tijd in een verklarende en onderhoudende vorm te brengen. Opgemerkt moet worden dat kinderen die leven volgens de dagelijkse routine die strikt wordt voorgeschreven door hun ouders, snel in staat zijn het begrip tijd te verwerven. Als de baby volgens het schema leeft, weet hij dat hij na het ontbijt gaat wandelen, na de lunch gaat hij rusten enzovoort. Een soort concept van tijd is al in zijn geest gevormd. Nu blijft het alleen om het begrip van kinderen van deze categorie aan te passen.

Het eerste wat je moet doen, is laten zien op welke cijfers de pijl staat wanneer de baby zit voor ontbijt, lunch, diner, in het algemeen de hele dag door naar de klok verwijzen. Wanneer het kind herinnert dat hij om één uur 's middags luncht en om acht uur' s avonds dineert, kan hij zijn studie voortzetten.

Om verwarring te voorkomen, wordt aanbevolen om het kind alleen met de handen op een klok te onderwijzen, het is ongewenst om een ​​klok met Arabische cijfers te gebruiken. Om uit te leggen wat een "uur", "minuut", "seconde" is, kan men verwijzen naar de woorden "zeer snel", "snel", "lang". Het is noodzakelijk dat de baby duidelijk onthoudt dat de klok wordt aangegeven door een korte hand en dat de minuten worden aangegeven door een lange. Wanneer het kind dit leert, zal tijdoriëntatie veel gemakkelijker worden.

Dagen van de week en seizoenen zijn ook tijd

Om het begrip tijd te leren, is het niet alleen nodig om de baby te leren begrijpen door de klok, maar ook om de dagen, weken, maanden te begrijpen. U kunt de dagen van de week onthouden volgens het regime-type, namelijk: elke dag van de week moet worden geassocieerd met een gebeurtenis bij een kind. Als de hele familie thuis komt verzamelen, dan is dit zaterdag, als de baby met mama en papa naar het poppentheater gaat, enzovoort, dan is dit zondag. Elke dag van de week is een bepaalde associatie. Na een tijdje onthoudt het kind alle dagen van de week bij naam.

Het is niet nodig om de maanden op een vroege voorschoolse leeftijd te bestuderen, het is voldoende om zich te beperken tot de seizoenen. Het zal heel eenvoudig zijn voor de baby om dit te doen, omdat het kind elke keer een bepaalde reeks gevoelens en emoties oproept. Zo langzamerhand zal het blijken te zijn om het kind in de tijd te leren navigeren, wat een gunstig effect zal hebben op zijn algehele ontwikkeling.

Bepaal de tijd bij de zon

Allereerst moet je op de positie van de zon letten. Als u zich op het noordelijk halfrond bevindt, moet u naar het zuiden kijken, als u zich op het zuidelijk halfrond bevindt. Als er geen kompas is, kunt u de delen van de wereld als volgt bepalen: de zon komt op in het oosten en gaat onder in het westen. Als u naar het zuiden kijkt, bevindt het oosten zich aan de linkerkant; als u naar het noorden kijkt, bevindt het oosten zich aan de rechterkant.

Als de zon in het midden van de hemel staat, betekent dit nu 12 uur 's middags. Afwijkingen van anderhalf uur zijn mogelijk, dit hangt allemaal af van uw positie ten opzichte van de tijdzone.

Als de zon niet in het midden van de hemel staat, moeten enkele berekeningen worden uitgevoerd om de tijd te bepalen:


  • 'S Ochtends staat de zon in het oostelijke deel van de hemel en' s middags in het westelijke deel. Het is noodzakelijk om de hemel mentaal in twee identieke delen te verdelen, het zenit zal de scheider van de delen zijn - het hoogste punt aan de hemel.
  • Nu moet je begrijpen hoeveel uren er zijn tussen zonsopgang en zonsondergang. Hoeveelheid is afhankelijk van locatie en tijd van het jaar. De dagen in de winter zijn korter - ergens 10 uur, in de zomer langer - 14 uur. In de herfst en lente is de lichttijd ongeveer 12 uur.
  • Vervolgens moet je het traject van de zon in segmenten verdelen. De eenvoudigste manier om zich mentaal een boog voor te stellen waarlangs de zon van oost naar west beweegt, aan de horizon verschijnt en verdwijnt. Deel de mentale boog door het aantal segmenten gelijk aan het aantal uren daglichturen. Als de dag bijvoorbeeld uit 12 uur bestaat, dan zullen 6 van hen zich in het oostelijke deel van de boog bevinden en 6 in het westen!
  • Als het moeilijk is om de boog in delen te verdelen, kunt u uw vuisten of hand gebruiken (of een geïmproviseerd middel). Vingeren, tel het aantal vuisten vanaf het begin van de boog tot het zenit. Dit cijfer zal een halve dag zijn. Als er 9 vuisten zijn, maar je weet dat de dag uit 12 uur bestaat, dan zijn 9 vuisten = 6 uur, respectievelijk. Verdeel de klok in vuisten om erachter te komen hoeveel elke vuist vertegenwoordigt. Dus we verdelen 6 uur in 9 vuisten, het blijkt 2/3 te zijn (ongeveer 40 minuten).
  • Bepaal in welk segment van de boog de zon zich bevindt (één segment is één uur). Het aantal segmenten vanaf het oostelijke begin van de boog tot de zon zal tijd zijn. De rest van de zon aan het westelijke uiteinde van de boog is de klok die vóór zonsondergang overblijft. In het begin is het misschien wat ingewikkeld, maar na verloop van tijd zul je leren hoe je de tijd kunt bepalen zonder veel moeite.

Bepaal de tijd op de maan

Let op de maan. Als de maan vol is, zal de methode werken en is enigszins vergelijkbaar met de methode "Bepaal de tijd door de zon". Als de maan niet zichtbaar is (nieuwe maan), werkt deze optie niet.

Stel je de maan voor in de vorm van een regelmatige cirkel, verdeel deze in verticale strepen. Het aantal maten is gelijk aan het aantal nachturen. Het eerste uur is de eerste balk aan de rechterkant en het laatste uur is de laatste balk aan de linkerkant. Het aantal uren is afhankelijk van de locatie en de tijd van het jaar.

Het is noodzakelijk om van rechts naar links te tellen. Definieer een lijn op de maan die de grens tussen zijn donkere en lichte delen overschrijdt. Tel het nummer van deze regel van rechts naar links. Als de maan van het licht naar het donker gaat, zal het nummer van de strook met het kruispunt duidelijk maken wanneer de maan ondergaat (in het westen). Het nummer van de overgangsbalk van donker naar licht geeft aan wanneer de maan opkomt (verschijnt in het oosten).

Bepaal nu waar de maan aan de hemel staat. Verdeel, zoals in de modus met de zon, een denkbeeldige boog in segmenten. De nacht duurt bijvoorbeeld 12 uur, dus 12 segmenten. Nu zijn er twee opties:


  • Als u het tijdstip van de maanopkomst bepaalt, bereken dan hoeveel het de segmenten al heeft gepasseerd. Tel bij dit nummer de tijd van de opkomst van de maan op en je krijgt de huidige tijd.
  • Als de tijd van de maan is bepaald, bereken dan hoeveel segmenten hij nodig heeft voordat hij in het westen ondergaat. Trek vervolgens de tijd van de maan af van dit getal en krijg de huidige tijd.

Bepaal de tijd door de sterren

Laten we bepalen waar het sterrenbeeld Ursa Major zich aan de hemel bevindt. Dit kan alleen worden gedaan op het noordelijk halfrond, met een onbewolkte lucht. In de zomer is het dichter bij de horizon.

Nu moet u de geschatte tijd instellen. Twee Ursa Major-sterren staan ​​op dezelfde lijn als de North Star. Deze lijn fungeert als een pijl. In dit geval zal de Noordster het centrum van de hypothetische klok vervullen. Het merkteken van 6 uur staat onderaan de klok en 12 bovenaan. De resterende tijdstempels worden ook voltooid door verbeelding. Wat laat een denkbeeldige pijl zien als je naar het noorden kijkt? Laten we zeggen 2:30 - dit is een geschatte tijd.

Voeg vervolgens 1 uur toe voor elke maand na 7 maart. Dat wil zeggen, als de kalender 7 mei is, moet u nog 2 uur toevoegen. Het zal 4:30 zijn. Om de indicator te verduidelijken, moet je voor elke dag vóór of na 7 maart twee minuten optellen of aftrekken. Als vandaag 2 februari is, is dit precies 1 maand en 5 dagen tot 7 maart. Hieruit volgt dat u 1 uur en 10 minuten van de geschatte tijd moet aftrekken.

De datum van 7 maart bij het bepalen van de tijd is belangrijk omdat op deze dag de stellaire klok middernacht aangeeft - precies 12 uur. Daarom is het gemakkelijk om de tijd vanaf deze referentiedatum aan te passen.

Bekijk de video: Curious Beginnings. Critical Role. Campaign 2, Episode 1 (Oktober 2021).

Pin
Send
Share
Send
Send