Handige tips

De beste leerboeken voor - voorbereiding op - GEBRUIK

Pin
Send
Share
Send
Send


Gepubliceerd bij besluit van de redactiecommissie van de Omsk State Technical University

K68 Kosmin A.D., Gordievich T.I. Economische theorie in vragen en antwoorden: een korte leerstof ter voorbereiding op het examen. Omsk: Omsk State Technical University, 2008. - ____ p.

De pedagogisch-methodische handleiding 'Economische theorie in vragen en antwoorden' die aan studenten wordt aangeboden, bevat antwoorden op belangrijke vragen van het vakgebied 'Economische theorie'.

De handleiding is bedoeld voor de voorbereiding van studenten die de discipline van de "economische theorie" bestuderen en die voltijd-, deeltijd-, avond- en afstandstechnologie bestuderen.

voorwoord

De pedagogisch-methodische handleiding bevat korte antwoorden op de hoofdvragen van het vakgebied "Economische theorie".

Dit soort schoolboeken zijn erg populair bij studenten. Ze helpen hen bij de voorbereiding op de examens, omdat het erg moeilijk is om uit meerdere pagina's bestaande schoolboeken te lezen gedurende twee tot drie dagen van de examensessie.

Bij het voorbereiden van het examen moet veel aandacht worden besteed aan het onafhankelijke werk van studenten. Het is voor dit doel dat deze handleiding is opgesteld.

De voorgestelde handleiding beweert niet uitgebreid te zijn. De belangrijkste aandacht gaat uit naar de basisconcepten van de economische theorie en de wetten van economische ontwikkeling. De handleiding maakt gebruik van grafische en wiskundige basisapparatuur. Deze methode om economische fenomenen en processen te verklaren, zorgt voor duidelijkheid en verhoogt daarom de mate van perceptie en assimilatie van het materiaal.

De handleiding is bedoeld om studenten voor te bereiden die de discipline van de "economische theorie" bestuderen en die voltijd-, deeltijd-, avond- en afstandstechnologie studeren.

Het onderwerp en de functies van de economische theorie

De activiteiten van leden van de samenleving en de samenleving als geheel zijn zeer veelzijdig: dit zijn klassen op het gebied van cultuur en kunst, wetenschap, studie, vrije tijd, reizen en, ten slotte, productie. Maar onder deze aspecten van het menselijk leven is er een activiteit die ten grondslag ligt aan het bestaan ​​van de hele menselijke samenleving, ongeacht welke persoon en waar hij woont. Het is economische activiteit zonder welke alle andere soorten activiteiten zonder uitzondering mogelijk zijn. Onder economische activiteit verstaan ​​wij de doelmatige creatie door een persoon van materiële goederen en diensten of arbeid.

Maar waarom werkt de mens? McConnell en Brue schrijven in hun studieboek Economie: “Mensen zijn ellendige wezens - ze zijn belast met behoeften. We hebben liefde, sociale erkenning, materiële rijkdom en comfort van het leven nodig. Onze strijd om ons materiële welzijn te verbeteren, onze wens om “de kost te verdienen” is het onderwerp van economische wetenschap. ” Meer precies economische theorie - Dit is een wetenschap die het gedrag van mensen bestudeert tijdens het productie-, distributie- en consumptieproces van materiële goederen.

De belangrijkste functies van economische theorie Ze zijn:

1. leerzaam - stelt ons in staat onze kennis op het gebied van complexe economische processen in een steeds veranderende wereld uit te breiden. Het bestaat uit het grondig bestuderen van de vormen van economische fenomenen en hun interne essentie, waardoor we de wetten kunnen ontdekken waarmee de nationale economie zich ontwikkelt.

2. methodologische - biedt een theoretische basis voor onderzoek in de toegepaste economische wetenschappen. Economische theorie is de basis voor alle economische disciplines.

3. praktisch - hiermee kunt u de juiste keuze maken bij het voeren van openbaar beleid. Het bestaat uit de wetenschappelijke onderbouwing van het economisch beleid van staten, de identificatie van principes en methoden voor rationeel beheer.

4. voorspellend - maakt een vooruitziende blik mogelijk op het gebied van economische ontwikkeling op korte en lange termijn. Het bestaat uit het ontwikkelen van de wetenschappelijke basis van de geest van wetenschappelijke, technische en sociaal-economische ontwikkeling voor de nabije toekomst.

Op deze manier economische theorie - Dit is een wetenschap die het gedrag van mensen bestudeert tijdens het productie-, distributie- en consumptieproces van materiële goederen. Het is belangrijk onder de economische wetenschappen en vervult vier functies: cognitief, methodologisch, praktisch, prognostisch.

wiskunde

dataduurminimale score
1 juni (basis)3 uur27
4 juni (profiel)3 uur 55 minuten27

Dit jaar wordt het wiskunde-examen in twee fasen gehouden - het basisgedeelte is vereist voor alle afgestudeerden, het profiel - voor kandidaten in de specialiteit waar wiskunde een toelatingsexamen is. Je kunt beide examens afleggen. Leerlingen zullen 5 problemen uit de sectie van algebra, 5 vergelijkingen en ongelijkheden, 3 taken over kennis van functies, 2 taken met de basis van matanalyse, 6 problemen in geometrie en één taak in combinatoriek, statistiek en waarschijnlijkheidstheorie moeten oplossen. In het gecompliceerde deel is een economisch probleem ontstaan ​​uit de banksector, waarbij het bijvoorbeeld nodig kan zijn om de terugbetalingsperiode van de lening te berekenen. Ze beloven dat alle taken gebaseerd zijn op feiten uit het echte leven.

Hoe studiegids te schrijven 21553

Heb je voldoende onderwijservaring en -kennis die je met anderen wilt delen? De educatieve literatuur in uw academische discipline voldoet niet aan de behoeften van studenten en docenten of is volledig afwezig? Dit alles kan een gelegenheid zijn om je eigen studiegids te maken. En om dit vandaag te doen is vrij eenvoudig. In dit artikel zullen we de belangrijkste fasen van het schrijven van een leerboek, de structuur en functies ervan belichten.

Studiegids en leerboek: verschillen en relaties

Waarin verschilt een studiegids van een leerboek? Het leerboek is het belangrijkste educatieve boek in elke discipline, waarin basiskennis wordt uiteengezet en gesystematiseerd in overeenstemming met het curriculum. Tegelijkertijd is het leerboek een aanvulling op het leerboek en kan het zowel de hele discipline als een of meer secties van het curriculum omvatten. De handleiding vult de informatie in het handboek aan, breidt deze uit en verdiept deze, zodat studenten deze beter kunnen begrijpen.

Alleen goedgekeurd en didactisch verwerkt materiaal is opgenomen in het leerboek en het leerboek kan nieuwere en relevante informatie bevatten, controversiële kwesties en verschillende standpunten bevatten. In dit geval moet het leerboek aan de volgende eisen voldoen: het mag niet in tegenspraak zijn met de fundamentele principes van de discipline die in het leerboek worden genoemd en mag het niet dupliceren.

De handleiding wordt sneller uitgegeven. Daarom wordt, wanneer een nieuwe discipline wordt geïntroduceerd, er eerst een leerboek over gepubliceerd en pas na het testen van het materiaal is het leerboek. Er zijn tutorials over zeer gespecialiseerde onderwerpen, speciale cursussen. Zowel het leerboek als de studiegids zijn officieel goedgekeurd als dit type publicatie.

Het minimale aantal trainingshandleidingen is 4 copyrightbladen (160 duizend tekens met spaties) en is afhankelijk van het aantal trainingsuren.

Waar te beginnen?

Allereerst moet u beslissen voor wie uw handleiding is bedoeld (voor docenten of studenten, welke cursus, discipline), en ook wat het doel is van het publiceren van uw handleiding:

  • verdieping van de theoretische kennis van het onderwerp,
  • praktische studie van de discipline,
  • zelfstandig werk van studenten,
  • examenvoorbereiding
  • het schrijven van een controle, scriptie of scriptie, etc.

Selecteer op basis van deze doelen het materiaal dat de basis vormt voor je studiegids.

Studiegidsstructuur

De trainingshandleiding moet de volgende vereiste elementen bevatten: annotatie, inhoudsopgave, inleiding, hoofdtekst, conclusie en bibliografie.

Als aanvullende elementen bevat de handleiding: een voorwoord, illustraties, een verklarende woordenlijst, een lijst met voorwaardelijke afkortingen.

Een samenvatting is een korte tekstpresentatie van je studiegids, het is het beste om deze helemaal aan het einde te nemen, nadat de gids zelf volledig klaar is. Na het lezen van de annotatie moet de potentiële lezer onmiddellijk begrijpen wat voor werk voor hem staat en hoe het voor hem interessant kan zijn. Vergeet niet te vermelden in de annotatie voor wie uw werk is bedoeld.

Inhoudsopgave

De inhoudsopgave moet koppen van alle niveaus bevatten (meestal 2 of 3). De inhoudsopgave op drie niveaus bevat secties, hoofdstukken en paragrafen; in de inhoudsopgave op twee niveaus zijn er geen paragrafen. Hoe gedetailleerder de inhoudsopgave, des te handiger is het voor lezers: ze zullen onmiddellijk zien welke vragen in het boek worden behandeld en zullen ze sneller kunnen vinden.

In de inleiding formuleren ze het probleem dat in het handboek wordt behandeld, geven ze de onderwerpen aan die daarin worden uiteengezet, hun relevantie, problematiek en discussie. Het is ook noodzakelijk om aandacht te besteden aan de methodologie en geschiedschrijving van het probleem, om de doelen en doelstellingen van de handleiding te vermelden. Volgens hun type zijn de taken van een trainingshandleiding controle en evaluatie, training, educatief, motiverend, ontwikkelen, etc. U kunt de belangrijkste onderwerpen identificeren. Vergeet niet aan te geven voor welke academische disciplines deze studiegids overeenkomt en voor welk publiek deze is bedoeld.

Hoofdgedeelte

Het grootste deel van de handleiding is op zijn beurt onderverdeeld in theoretische en praktische delen.

Theoretisch materiaal en de structuur van het hoofddeel moeten volledig voldoen aan de onderwijsnorm en het leerplan van de staat. Het wordt bijvoorbeeld aanbevolen om in het hoofdstuk het materiaal van één credit-eenheid te schrijven en in de paragraaf - één onderwerp van het curriculum.

Vergeet niet dat u een leerboek schrijft, dat wil zeggen een boek dat bedoeld is voor degenen die de gestelde vraag niet begrijpen, maar willen begrijpen. Schrijf daarom in een eenvoudige, toegankelijke taal, zodat de lezer onmiddellijk de essentie van het probleem kan begrijpen en niet te veel tijd kan besteden aan het begrijpen van de betekenis. Als uw publiek studenten is, verwacht dan dat de tekst wordt begrepen door de afgestudeerde van de school, anders zal uw boek geen voordeel opleveren. Gebruik een nieuwe term, zonder de voetnoten of een verklarende woordenlijst onmiddellijk uit te stellen of ernaar te verwijzen, en leg de betekenis uit.

Bijvoorbeeld: Managementpsychologie is ontstaan ​​op het snijvlak van psychologie en managementtheorie. Er begon een algemene managementtheorie te worden ontwikkeld in de ingewanden van cybernetica en systeemtheorie [Bandurka et al., 1998]. Cybernetica is de wetenschap van het beheren, communiceren en verwerken van informatie in biologische, technische en complexe systemen. (Antonova N.V. Management Psychology: textbook. M .: Publishing House of the State University - Higher School of Economics, 2010)

Verdun theoretisch materiaal met geschikte voorbeelden, die organisch in de tekst worden opgenomen.

Bijvoorbeeld:Het was voor de analyse van redenering dat Aristoteles (IV eeuw voor Christus) het eerste logische systeem creëerde, genaamd syllogistiek. Het is de eenvoudigste, maar tegelijkertijd de meest gebruikte vorm van deductieve redenering, waarbij de conclusie (conclusie) wordt verkregen uit premissen volgens de regels van logische aftrek. Merk op dat de term "aftrek" in vertaling uit het Latijn een conclusie betekent.

Om het bovenstaande te verduidelijken, wenden we ons tot het oude syllogisme:

Alle mensen zijn sterfelijk.

Daarom is Kai sterfelijk.

Hier, net als in andere syllogismen, wordt de conclusie getrokken uit de algemene kennis van een bepaalde klasse van objecten en fenomenen tot specifieke en individuele kennis. We benadrukken onmiddellijk dat in andere gevallen aftrek kan worden uitgevoerd van bijzonder naar specifiek of van algemeen naar algemeen. (Ruzavin G. I. Logica en argumentatie: een leerboek voor universiteiten. M: Cultuur en sport, 1997)

Bij de eerste vermelding van de afkorting, geef de decodering ervan, en als er veel van dergelijke afkortingen zijn, zet ze dan in het woordenboek aan het einde van de handleiding.

De beste assimilatie van het materiaal helpt visualisatie. Denk na over hoe u uw materiaal kunt presenteren in de vorm van diagrammen, grafieken, grafieken, tabellen. Veronachtzaam niet de opname van tekeningen en foto's in het boek, indien van toepassing. Belast de tekst echter niet met onnodige illustraties.

In tegenstelling tot de monografie, die noodzakelijkerwijs wetenschappelijke nieuwigheid moet zijn en de resultaten van auteursrechtelijk onderzoek moet bevatten, kan de handleiding een eenvoudige compilatie van verschillende bronnen zijn. Probeer het echter in uw eigen woorden te spellen en vermijd uitgebreid citeren. Sluit elke paragraaf af met conclusies.

Een ander kenmerk van de handleiding en het belangrijkste verschil met de monografie is de aanwezigheid van didactisch materiaal. Het didactische materiaal helpt om het educatieve materiaal efficiënt te leren en creatief toe te passen.

Vragen voor het vastzetten van het materiaal zijn een integraal onderdeel van didactische materialen. Vragen moeten zo worden samengesteld dat ze studenten helpen belangrijke kwesties te leren, de belangrijkste punten te benadrukken en ook mentale activiteit te stimuleren. Stel de vragen zo samen dat ze geen letterlijke zinnen uit de alinea herhalen, en volgende vragen bevatten geen antwoorden op de vorige.

Naast vragen kan didactisch materiaal zijn:

  • tafel
  • taken voor zelfstandig werk,
  • onderwerpen van rapporten, essays, scripties,
  • oefeningen
  • tests
  • taken
  • lijsten met aanvullende literatuur over het onderwerp,
  • thuistests, etc.

De optimale hoeveelheid didactisch materiaal is ongeveer een derde van het totale volume van het leerboek.

Ontwerp tutorial

Dus de tekst van het leerboek is geschreven, het didactische materiaal is voorbereid. Nu is het tijd om het manuscript voor proeflezen over te dragen aan de corrector. Zelfs als je vertrouwen hebt in je geletterdheid, zal het nooit overbodig zijn. Vertel me, waarom heb ik een corrector nodig als de spelling kan worden gecontroleerd door Word? Vertrouw er niet op: alleen een professional kan enkele fouten en typefouten vinden.

Voordat u gaat afdrukken, bekijkt u de volledige zelfstudie opnieuw en let u vooral op de uniformiteit van het ontwerp:

  • Inhoudsopgave. Zorg ervoor dat de nummering van secties, hoofdstukken en alinea's consistent en consistent is en dat de paginanummering in de inhoudsopgave correct is.
  • Tabellen, figuren, formules en andere hulpelementen. Hun nummering moet ook uniform en consistent zijn (als u besluit het hoofdstuknummer in de nummering van de figuren op te nemen, moet u ervoor zorgen dat alle cijfers correct zijn genummerd). Elk dergelijk element moet in de tekst van de handleiding worden vermeld.

Probeer niet zelf de originele lay-out in de Word-editor te maken, u verspilt alleen uw kostbare tijd. Het is beter om deze taak toe te vertrouwen aan een professionele zetter die professionele software gebruikt en alle details van Russische GOSTs kent.

Hoe een studiegids af te drukken

De auteur van de handleiding kan een persoon of een team van auteurs zijn. De wetenschappelijke redacteur moet een specialist met een wetenschappelijke graad zijn en reviewers (er moeten er minstens twee zijn) - specialisten die aan deze kwestie werken of ook met een wetenschappelijke graad. Specialisten van verwante afdelingen kunnen betrokken zijn bij het beoordelen van handleidingen die bedoeld zijn voor intern universitair gebruik, en degenen die in andere organisaties (externe beoordelaars) werken voor handleidingen die een ruimer gebruik aanvragen.

Zorg ervoor dat u de vereisten opgeeft voor leermiddelen op de educatieve of wetenschappelijke afdeling van uw universiteit. Elke instelling heeft zijn eigen regels en voorschriften. Op sommige universiteiten moet je de Editorial and Publishing Council (RIS) doorlopen en de zogenaamde nek krijgen, op andere universiteiten zijn educatieve-methodische commissies (CMD's) bij deze kwestie betrokken. Mogelijk hebt u een visum nodig van de rector of een van zijn afgevaardigden. Er zijn veel opties en u moet het "bureaucratische" gedeelte met de grootste zorg benaderen.

U kunt vooraf berekenen hoeveel de publicatie van de handleiding kost. Vergeet niet dat u geen grote oplage hoeft te bestellen: soms zijn 20 exemplaren voldoende (16 daarvan gaan naar de Russische boekenkamer en 4 gaan naar de auteur). Indien nodig kan op elk gewenst moment een extra oplage worden afgedrukt.

Het blijft om het leerboekbestand naar de geselecteerde uitgever te sturen - en het proces is gestart. De redacteur verduidelijkt alle nodige details, biedt ter goedkeuring twee of drie omslagopties en een lay-out van het boek. En binnen een paar weken krijgt u de voltooide oplage.

Laat je tutorials interessant en nuttig zijn!

Van een aanvrager tot een afgestudeerde student

Misschien heeft geen enkele onderwijsfase in Rusland de afgelopen decennia zulke enorme veranderingen ondergaan als hoger en postdoctoraal onderwijs. Moderne studenten gaan van een nieuwkomer naar een afgestudeerde student op een compleet andere manier dan 20 jaar geleden. Wat hen op dit pad te wachten staat, begrijpt de uitgeverij "Young Scientist".

Bepaal je leerstijl

We zijn allemaal verschillend, daarom zullen de strategieën voor het voorbereiden van het examen voor ons anders zijn. Bouw voort op uw individuele kenmerken. Если вы аудиал, читайте учебники и конспекты вслух, если кинестетик — пишите по своим конспектам шпаргалки и составляйте план ответа.

Ещё один эффективный метод — карта мыслей. Это отличный способ структурировать информацию, освежить знания и быстро вникнуть в суть предмета даже спустя продолжительное время. Lees hier meer over het opstellen van mentale kaarten en hoe ermee te werken.

Welke vragen om eerst te leren? Als je tijdens het semester een goed begrip van het onderwerp hebt, ga dan verder met de vragen waarover je op zijn minst enig idee hebt.

Als elk nieuw blok niet kan worden begrepen zonder het vorige, dan is er maar één optie: leer alles strikt in volgorde.

Het is ook zinvol om met complexe vragen te beginnen en voldoende tijd vrij te maken om ze te bestuderen. Het is beter om ermee om te gaan voordat je moe wordt en je concentratie verliest. Laat eenvoudige vragen voor later.

En wees consistent. Blijf bij je gekozen strategie, zelfs als je in paniek raakt met de aanpak van het examen.

Streef naar begrip, niet herinneren

Stap in het ticket, probeer het niet te onthouden. Memorisatie is een bewust verliezende strategie, die ook meer tijd kost. Vind logische verbindingen in vragen, verzin associaties.

Natuurlijk is er in elk onderwerp informatie die je uit je hoofd moet kennen: datums, formules, definities. Maar zelfs ze onthouden is gemakkelijker als je de logica begrijpt.

Vertel het materiaal op je examen in je eigen woorden, denk erover na, zodat het antwoord gedetailleerder is.

Methodologie “3-4–5”

Een goede methode als u zich in korte tijd op het examen moet voorbereiden. Het duurt slechts drie dagen, maar er blijft veel werk over. Elke dag moet je al het materiaal uitwerken, maar op een ander niveau, voortdurend verdiepend.

Op de eerste dag lees je je hele compendium of trainingshandleiding om de kennis over het onderwerp op te frissen, om erbij betrokken te raken. We zijn van mening dat je het examen voor de top drie al kunt halen.

Op de tweede dag beantwoord je dezelfde vragen, maar al in het leerboek, voor meer details en subtiliteiten. Als je je goed voorbereidt, kun je al op de vier rekenen.

Op de laatste dag breng je je antwoorden op het ideaal: herhaal, vul de lege plekken in, onthoud. Na de derde dag ben je klaar om het examen perfect te halen.

Stel een tijdslimiet in

Je kunt elk onderwerp voor onbepaalde tijd verdiepen, dus probeer niet alle subtiliteiten te onthouden. Markeer uit het grote hoofdstuk in het handboek de belangrijkste gedachten: gestructureerd materiaal met een klein volume is gemakkelijker waar te nemen.

In de universiteitsjaren hebben we alle kaartjes verdeeld over klasgenoten en hebben we elk een korte samenvatting opgesteld. Als er in uw groep geen wederzijdse hulp wordt ontwikkeld, kunt u materialen en wiegjes vragen aan ouderejaarsstudenten.

Loop niet vast

Als u vindt dat u te lang op één vraag zit, sla deze dan over. De beste motivator ter voorbereiding is een timer. Bepaal hoeveel tijd je aan een ticket kunt besteden, bijvoorbeeld 30 minuten, en ga na het verstrijken van de periode verder met het volgende. Neem een ​​paar uur voor het examen om de ontbrekende vragen te behandelen.

Maak een ticketresponsplan

Elke, zelfs de meest uitgebreide vraag kan in een paar woorden worden beschreven. Bovendien moet elk proefschrift associaties veroorzaken.

Zo'n plan kan snel voor het examen worden bekeken om af te stemmen op het werk. Er is een bekende methode van drie zinnen: schrijf voor elk probleem een ​​probleem, een hoofdidee en een conclusie op.

Leren is vakspecifiek.

Individuele kenmerken zijn niet alleen aanwezig voor jou, maar ook voor het onderwerp dat wordt bestudeerd. De exacte wetenschappen - wiskunde, natuurkunde - vereisen bijvoorbeeld oefening. Voor de geesteswetenschappen is de mogelijkheid om grote hoeveelheden informatie te verwerken, datums, namen en definities onthouden belangrijk.

Maar nogmaals, de studie van elk onderwerp moet actief worden benaderd: zich verdiepen in het probleem en streven naar begrip.

Het formaat van het examen is ook belangrijk. Als u zich voorbereidt op een mondeling examen, zegt u uw toekomstige antwoorden hardop. Mijn favoriete tactiek is om het materiaal na te vertellen aan iemand thuis of, als ze niet enthousiast zijn, aan zichzelf voor de spiegel. Het is nog beter als iemand niet alleen naar je luistert, maar ook vragen stelt als er iets niet duidelijk is.

Als u zich voorbereidt op het testen, moet u een dozijn typische tests oplossen, uw fouten opschrijven, de problematische onderwerpen herhalen en alles opnieuw oplossen.

Als het examen is geschreven, moet je van tevoren nadenken over de structuur van het antwoord.

Maak je klaar samen of trio

Schrijf naar uw mening de moeilijkste onderwerpen op - een collectieve geest zal helpen om ze sneller te behandelen. Het is beter om samen te werken met klasgenoten die klaar zijn om te studeren, anders kan de voorbereiding op het examen de gebruikelijke prettige ontmoeting met vriendelijke gesprekken aangaan.

Nee, dit betekent niet dat grappen maken en rusten verboden is. Onthoud het hoofddoel van de vergadering.

Viktor Kiryanov / Unsplash.com

Bekijk de video: Baudet geeft boeken cadeau aan Rutte ter voorbereiding op debat (Juni- 2021).

Pin
Send
Share
Send
Send