Handige tips

Hoe maak je een bericht? Titelpagina op school

Pin
Send
Share
Send
Send


Het verzenden van SMS-berichten is de eenvoudigste en meest voorkomende communicatiemethode op aarde. Maar hoe zit het met school? Schoolregels veranderen het van de beste communicatiemethode in de meest nutteloze. Met enige knowhow en vaardigheden in het voorkomen van detectie (naast de instellingen van uw telefoon), kan dit echter nog steeds worden gebruikt als een hightech notitie die overal naartoe kan gaan!

  1. 1 Begrijp je telefoon. Een belangrijk onderdeel van het verzenden van sms-berichten in de klas is de mogelijkheid om dit "blind" te doen. U moet de locatie van de knoppen op de telefoon weten, evenals de mogelijkheid om ze op de tast te gebruiken. Het is gemakkelijker als u geen plastic hoes hebt. U hebt ook kennis nodig van de overgang naar het berichtinvoerscherm. Het is net zo eenvoudig als het onthouden van een wiskundige code waarmee u op de juiste plaats komt. Dit alles moet worden gedaan, waardoor de indruk ontstaat van een student die aandachtig naar de docent luistert, terwijl je in feite berichten verstuurt onder een bureau.
  2. 2 Maak je telefoon klaar. Uw telefoon voorbereiden is erg belangrijk. U moet uw telefoon vóór de les instellen om deze minder zichtbaar te maken. Schakel eerst de achtergrondverlichting uit. Aangezien u niet naar het scherm kijkt, lijkt het overbodig. Bovendien ziet de leraar zonder achtergrondverlichting geen witte flitsen wanneer u de telefoon uitkomt. Ten tweede moet je het geluid uitschakelen of de trilling inschakelen. Dit betekent het uitschakelen van de geluiden van toetsen, beltonen, herinneringen, alles. Dit wordt meestal gedaan door op de toets Volume omlaag te drukken totdat de vibratiemodus is ingeschakeld. Het zal een mislukking zijn als u een bericht ontvangt en een ouverture in uw zak speelt. U kunt ook een echografieoproep plaatsen. Dit is een hoogfrequent geluid dat volwassenen vanwege hun leeftijd niet kunnen horen. Wees voorzichtig! Iedereen kan terugkijken om de bron van het geluid te vinden, wat onnodige aandacht van de leraar zal trekken.
  3. 3 Selecteer een locatie. Je moet heel zorgvuldig de plaats kiezen waar je zit. Overweeg een paar dingen:
    • Login. Zullen iemand mijn telefoon zien als iemand de klas binnenkomt?
    • Chatters. Zit ik naast de favorieten van de leraar, die hem zeker over mijn telefoon zal vertellen?
    • De ramen. Ziet iemand mij buiten?
    • Vijanden. Zijn er mensen in de klas die je niet mogen? Ze zullen vertellen om je te wreken?
    • Hooligans. Zit je naast een pestkop die je kan overhandigen of de telefoon in kleine stukjes kan breken?
    • Leraar. Kan hij mij zien?

Zodra u besluit dat niets een bedreiging is, kunt u gaan zitten. 4 Bericht. Houd de telefoon in de zak van uw broekjas, waar u gemakkelijk bij kunt met de hand waarmee u berichten typt. Beweeg tijdens de les je gewicht alsof je een pijnlijke rug hebt, terwijl je de telefoon snel uit je zak haalt. U hebt nu twee opties. Of doe alsof je iets in een rugzak nodig hebt of typ "blind". Als u niet zeker bent over de jaloezieset, is de eerste optie iets voor u. Dit is wat u moet doen:

    Doe alsof je het juiste niet kunt vinden. Zoek met je vrije hand naar haar op de tafel. Dan in je tas. Steek je hand met de telefoon in de tas. Doe net alsof je op zoek bent naar het juiste boek, terwijl je heel snel typt. Het belangrijkste is om de tekst snel te typen en vervolgens het boek uit de tas te trekken, de telefoon ermee te sluiten en terug in uw zak te steken. Soepele, snelle manoeuvres zijn de sleutel tot succes. Oefen het laatste deel van de manoeuvre zodat de telefoon al in uw zak zit, terwijl het boek boven de tafel ligt.

    Als je een korte tekst moet typen en de leraar niet in de buurt is, gebruik dan de blinde typmethode.

  • Leun over je werk en doe alsof je schrijft. Leg je hand met je telefoon op je schoot. De kunst is om te doen alsof je schrijft door je vrije hand over de pagina te bewegen. Het voordeel is dat u naar het scherm van uw telefoon kunt kijken, maar het zal duidelijker zijn dan in de tas. Als je klaar bent, leun je achterover en doe je alsof je hand moe is van schrijven, zwaaien. Steek tegelijkertijd uw hand met de telefoon weer in uw zak. Voor meer overtuigingskracht, ga niet meteen terug naar het schrijven. Doe alsof de hand moe is, knijp erin, ontspan en ga dan pas verder met het gebruikelijke ritme.
  • 5 Maak er de norm van. Voer in elke les minstens één keer een van de manoeuvres uit, ongeacht of u momenteel een bericht afdrukt. Dit laat je klasgenoten geloven dat je echt een boek nodig hebt of dat je hand moe is van schrijven. Dit wordt onbewust normaal voor hen en zij zullen je acties niet in twijfel trekken. Leraren zullen echter meer tijd nodig hebben om eraan te wennen.
  • 6 Nog een geweldige tip: koop een soft-telefoonhoesje of verwijder deze helemaal als deze te veel aandacht trekt.
  • 7 Als uw bureau helemaal is gesloten, kunt u de telefoon eronder plaatsen en het uittrekken van boeken simuleren.
  • 8 Haal uw telefoon nooit in de open lucht. U loopt ernstig gevaar.
  • 9 Als u uw telefoon op een plank onder de tafel legt, vergeet deze dan niet. Je kunt hem pijn doen en hij zal op de grond vallen. Dit kan gevaarlijk zijn, riskeer het niet opnieuw.
  • Titelpagina structuur

    • De naam van de instelling (bij voorkeur zonder het gebruik van afkortingen en afkortingen), volgens de licentie. Bovenaan, in het midden van de pagina, is het geschreven in een normaal lettertype (Times New Roman standaard, 14).
    • Soort werk. In dit geval hebben we het over een bericht. Het wordt in het midden van de pagina geschreven, vaak in hoofdletters, in een groter lettertype (vergeleken met de standaard).
    • De discipline waarmee het bericht is geschreven. Het volgt onmiddellijk na het soort werk, is afgedrukt in kleine letters en is gemarkeerd in vetgedrukt, vergroot lettertype ("door ..."). Dit item is niet vereist voor de lagere school en kan worden overgeslagen.
    • Onderwerp van het bericht. De naam moet volledig zijn en het hoofdonderwerp van het bericht weergeven. Het staat op de volgende regel na discipline (als een dergelijk item aanwezig is) of na het soort werk. Vaak wordt de naam tussen aanhalingstekens geplaatst, vetgedrukt gemarkeerd en volgt de woorden 'over het onderwerp'.
    • Informatie over de auteur. Ze zijn rechts geschreven in een normaal lettertype. Na het woord "voltooid (a)" wordt een dubbele punt geplaatst en worden "student / student", achternaam, auteursnaam en klas geschreven.
    • Informatie over de leraar. Dit is acceptabeler op de middelbare school. Het moet onmiddellijk na de informatie over de auteur worden geschreven, in standaardlettertype. Na de woorden "leraar" of "aangevinkt" worden de achternaam en initialen van de leraar geschreven.
    • Plaats en datum (gescheiden door komma's). Ze bevinden zich onderaan de pagina, in het midden. Ze zijn geschreven in een normaal lettertype.

    Let op: individuele wedstrijden en organisatoren van evenementen kunnen hun formulier voor de titelpagina aanvragen.

    Bedankt voor je beoordeling. Als je je naam wilt
    het werd bekend bij de auteur, log in als een gebruiker
    en klik Bedankt nog een keer. Uw naam verschijnt op deze pagina.

    Een mening?
    Laat een reactie achter

    Vind je het spul leuk?
    Wil je later lezen?
    Bespaar op je muur en
    delen met vrienden

    U kunt een aankondiging van een artikel op uw website plaatsen met een link naar de volledige tekst

    Fout in de tekst? Het spijt ons zeer
    dat ze haar hebben opgenomen. Selecteer het alstublieft
    en druk op op het toetsenbord CTRL + ENTER.

    Trouwens, er is zo'n kans
    op alle pagina's van onze site

    Afstandscursus "MS Excel-spreadsheets voor beginners en niet alleen" (we leren hoe rapporten te maken, quizzen met de conclusie van de beoordeling) 12+


    Wilt u informatie ontvangen over de meest interessante materialen op onze site?
    Meld u aan voor onze e-mailnieuwsbrief
    Installeer de applicatie op Android

    2007-2019 "Pedagogische gemeenschap van Ekaterina Pashkova - PEDSOVET.SU".
    12+ Certificaat van registratie van massamedia: e-mail nr. FS77-41726 van 08.20.2010 afgegeven door de federale dienst voor toezicht op communicatie, informatietechnologie en massacommunicatie.
    Redactieadres: 603111, Nizhny Novgorod, ul. Raevsky 15-45
    Adres van de oprichter: 603111, Nizhny Novgorod, ul. Raevsky 15-45
    Oprichter, hoofdredacteur: Pashkova Ekaterina Ivanovna
    Contacten: + 7-920-0-777-397, [email protected]
    Domein: http://pedsovet.su/
    Sitemateriaal strikt kopiëren Het is verbodenwordt regelmatig gecontroleerd en vervolgd.

    Door materiaal naar de site te sturen, geeft de auteur gratis, zonder aanspraak te maken op royalty's, het recht om het materiaal te gebruiken voor commerciële of niet-commerciële doeleinden, in het bijzonder het recht om het werk te reproduceren, publiekelijk weer te geven, te vertalen en te verwerken, respectievelijk openbaar te maken. met het burgerlijk wetboek van de Russische Federatie. (Artikel 1270 en anderen). Zie ook Publicatieregels voor een bepaald type materiaal. De mening van de redactie kan niet samenvallen met het standpunt van de auteurs.

    Vraag de uitgever om de authenticiteit van de documenten die door de site zijn uitgegeven.


    webinar-service

    Over het werken met de site

    Wij gebruiken cookies.

    Door materialen op de site te publiceren (opmerkingen, artikelen, ontwikkelingen, enz.), Nemen gebruikers de volledige verantwoordelijkheid voor de inhoud van de materialen en de oplossing van eventuele geschillen met derden.

    Tegelijkertijd staan ​​de editors klaar om alle soorten ondersteuning te bieden, zowel in de publicatie als in andere zaken.

    Als u vindt dat materialen illegaal op onze website worden gebruikt, stelt u de beheerder hiervan op de hoogte - de materialen worden verwijderd.

    preview:

    HERINNERING VOOR HET OPSTELLEN VAN EEN RAPPORT, BERICHTEN

    Een rapport is een kort bericht over een bepaald onderwerp. Het belangrijkste in de rapporten, evenals in de rapporten, is dat zij hun kennis kunnen overbrengen, bepaalde informatie aan het publiek kunnen overbrengen zodat zij deze kunnen begrijpen of. Bij het opstellen van het rapport worden verschillende bronnen gebruikt (boeken, tijdschriften ...). Bij het opstellen van een bericht kunt u er een gebruiken.

    EEN BERICHT VOORBEREIDEN:

    1. Je kunt een bericht voorbereiden met de hulp van je ouders.
    2. Overweeg het onderwerp van het bericht en maak een plan (waarover u klasgenoten wilt vertellen), het is niet nodig om het bericht te voltooien.

    Hoe maak je een bericht?

    1. Het bericht moet worden verteld, niet gelezen.
    2. Geef het onderwerp van het bericht een naam voordat u begint.

    b) Ik wil je vertellen ........

    1. Het is beter om 5-6 zinnen te zeggen dan om 12 zinnen te lezen.
    2. Om een ​​bericht te krijgen, moet je thuis oefenen en met je ouders praten.
    3. Na de toespraak stellen de andere jongens vragen.

    EEN RAPPORT VOORBEREIDEN

    1. Denk na over een onderwerp, definieer het hoofdidee van het toekomstige rapport.

    2. Bestudeer de literatuur over dit onderwerp, begrijp het diep. (U kunt boeken, tijdschriften, studiegidsen, publicaties op internet gebruiken. Een selectie van boeken en tijdschriften zal helpen bij het maken van een kinderbibliotheek op school of in een district).

    3. Selecteer het materiaal, let op wat interessant is voor klasgenoten, leg uit.

    4. Maak een plan en schrijf in overeenstemming daarmee een tekst van het geselecteerde materiaal. Schrijf de volledige tekst van het rapport op.

    6. Markeer termen, onbekende woorden, verduidelijk de uitspraak van moeilijke woorden, plaats de stress.

    7. Herhaal thuis mondeling de tekst van het rapport. Spreek niet erg snel, pauzeer, observeer de juiste intonatie.

    De omvang van het rapport omvat een toespraak die 3-5 minuten duurt. Dit komt overeen met ongeveer 1-2 pagina's getypte tekst.

    De tekst van het rapport kan worden aangevuld met illustraties als deze nodig zijn om de tekst te verduidelijken en niet alleen als decoratie dienen. Op de basisschool zijn dit meestal vereenvoudigde kaarten en diagrammen, afbeeldingen van objecten en dieren, die in het rapport worden genoemd.

    De belangrijkste vereiste voor het ontwerp van het rapport is nauwkeurigheid. Tekst kan op een computer worden getypt en met de hand worden afgedrukt of geschreven. De eerste pagina van het rapport is een titelpagina die het onderwerp, onderwerp en informatie over de auteur aangeeft. Aan het einde van het rapport is het wenselijk om de lijst van bronnen aan te geven die zijn gebruikt bij het opstellen van het rapport.

    Over het onderwerp: methodologische ontwikkelingen, presentaties en samenvattingen

    Deze memotabel is erg handig voor mijn studenten in de vroege stadia van het schrijven van een beoordelingsbericht voor een leeswerk. Ik vond een memo in het boek van E. I. Matveeva "We leren het jongere schoolkind tex begrijpen.

    Boodschap op de ouderbijeenkomst "Hoe een burger in het gezin groot te brengen."

    Onderwerpen: 1. Dysgraphia en zijn typen.2. Dyslexie en zijn typen 3. Vroege diagnose, OHR4-waarschuwingen. De psychologische inhoud van het schrijfproces. NR Luria 5. Overtreding van hogere corticale functies in de positie van l.

    Hoe te bepalen of uw kind klaar is voor geletterdheid. herinnering voor ouders.

    Memo Hoe een bericht over de hele wereld voor te bereiden.

    Het programma ontwikkelt de ontwikkeling van vaardigheden om te werken met informatie (verzameling, ontvangst, transformatie, creatie van nieuwe objecten) en het gebruik van ICT-hulpmiddelen (tekst- en grafische editors, video-editors).

    Berichtenrapport "Spellingsproblemen oplossen & quot.

    We schrijven correct

    Houd bij het ontwerpen van een bericht rekening met het volgende:

    • U kunt tekeningen en diagrammen voor de toepassing gebruiken, als deze betrekking hebben op het onderwerp,
    • markeer de hoofdinformatie en zorg ervoor dat de tekst een duidelijk thema heeft,
    • Gebruik geen termen of woorden die u niet begrijpt.

    In dit geval is het erg belangrijk om een ​​bepaald onderwerp goed te bestuderen, om educatieve of methodologische literatuur te lezen. Het is raadzaam om meerdere bronnen tegelijk voor werk te gebruiken - dit maakt het bericht volledig en compleet.

    • studie van onderwerpen, selectie van literatuur,
    • zorgvuldige studie van materialen om geen elementaire fouten te maken,
    • het belangrijkste benadrukken dat betrekking heeft op een bepaald onderwerp,
    • een gedetailleerd gefaseerd berichtenplan opstellen,
    • schrijf de tekst op de punten van het plan.

    Als het onderwerp volledig onbekend is, kan het relevant zijn om de leerkracht of ouders te raadplegen. Als je het bericht later in het klaslokaal hardop moet voorlezen, moet je goed voorbereid zijn en proberen niet alleen van het blad te lezen, maar ook om de belangrijkste essentie van de tekst uit het geheugen te hervertellen, waarbij je de gegevens op het bord actief gebruikt om de belangrijkste gegevens of cijfers te benadrukken.

    Het berichtenplan is meestal vrij eenvoudig vanwege de aard van dit type tekst:

    • introductie, die het belangrijkste idee over het onderwerp vertelt,
    • hoofdtekst met bestudeerde reflectie of officiële gegevens,
    • laatste deel met conclusies na het schrijven van het werk.

    Aan het einde van het werk aan het bericht moet je het opnieuw lezen om onnodige epithets, complexe frasen en beurten te verwijderen. Dit is alleen het geval wanneer u kort en in essentie kunt schrijven, zonder aanvullende beschrijvingen en mooie woorden!

    Pin
    Send
    Share
    Send
    Send