Handige tips

Definitie van Attention Deficit Disorder (ADHD)

Pin
Send
Share
Send
Send


ADHD, of aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit, wordt meestal gediagnosticeerd in de vroege kinderjaren, omdat het vaker een aangeboren disfunctie van de hersenkwabben is die verantwoordelijk is voor aandacht. Maar soms voelt het syndroom zich al op volwassen leeftijd. En zelfs als in de kindertijd aandachtstekort werd vastgesteld, zal een persoon gedurende zijn hele leven bepaalde gevolgen van de ziekte ondervinden. Hoe op volwassen leeftijd omgaan met aandachtstekort? Leer van het artikel.

2. ADHD bij kinderen. Hoe kunt u uw kind helpen?

Kinderen met ADHD hebben moeite zich te concentreren en zijn daarom niet altijd in staat om leertaken uit te voeren. Ze maken fouten door onoplettendheid, letten niet op en luisteren niet naar verklaringen. Soms kunnen ze overmatige mobiliteit vertonen, spinnen, opstaan, veel onnodige acties ondernemen, in plaats van stil te zitten en zich te concentreren op studeren of andere activiteiten.

Dit gedrag is onaanvaardbaar in de klas en veroorzaakt zowel op school als thuis problemen. Zulke kinderen hebben vaak slechte cijfers en worden vaak beschouwd als ondeugende, ondeugende, 'terroriserende' gezinnen en leeftijdsgenoten op school. Bovendien kunnen ze zelf last hebben van een laag zelfbeeld, het is moeilijk voor hen om vrienden te maken en vrienden te maken met andere kinderen.

In feite is de reden voor het bovengenoemde gedrag het gebrek aan bepaalde biologisch actieve stoffen in sommige delen van de hersenen. Elk deel van de hersenen regelt bepaalde gedrags- en mentale processen. Men denkt dat ADHD meer dan één hersengebied beïnvloedt. Afhankelijk van welk deel van de hersenen is aangetast, kan het kind meer tekenen van aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit vertonen.

ADHD bij volwassenen (tekenen)

De volwassen bevolking is goed voor 60% van het totale aantal gediagnosticeerde gevallen van aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit. En hoewel het syndroom vaak teruggaat tot de kindertijd, beïnvloeden verschillende factoren de ontwikkeling ervan:

  • genetisch (erfelijke aanleg),
  • biologisch (infecties en verwondingen in de baarmoeder),
  • sociaal (conflicten, verwondingen, vergiftiging).

Volwassenen met ADHD zijn emotioneler dan hun leeftijdsgenoten. Dit zijn excentrieke mensen, nu verstrikt in dromen en vervreemd van de wereld, vervolgens moeilijk meegesleept door de realiteit, op alles gespoten en in feite niets doen. Verhoogde emotionaliteit kan als een voordeel worden beschouwd, als je het in een creatieve richting stuurt (zoals Jim Carrey deed) of als een obstakel, omdat verhoogde emotionaliteit zich vertaalt in moeilijkheden op de belangrijkste gebieden van het leven.

Vrouwelijk hyperactiviteitssyndroom komt minder vaak voor dan mannen. En gaat gepaard met andere manifestaties. Het belangrijkste verschil is dat hyperactiviteit bij vrouwen minder uitgesproken is dan aandachtstekort. Ze zweven vaker in de wolken dan ophef. Algemene onzekerheid, angstgevoelens en een neiging tot depressie worden opgemerkt. Symptomen, met name stemmingswisselingen, worden vóór de menstruatie intenser.

Op volwassen leeftijd manifesteert aandachtstekortstoornis zich als volgt:

  • het onvermogen om zich op één ding te concentreren,
  • onvoldoende perceptie van tijd, angst voor de deadline,
  • het negeren van dagelijkse taken zoals het schoonmaken van een appartement,
  • aanvallen van perfectionisme
  • immuniteit voor informatie door iemand gesproken, onvermogen om te luisteren en te luisteren,
  • het onvermogen om de klus te klaren,
  • vergeten en dienovereenkomstig niet-nakoming van een deel van de taken of alle taken volledig
  • plotselinge storingen,
  • moeite met lezen, informatie begrijpen, ergernis in dit opzicht,
  • verminderde aandacht in teamwerk,
  • het gebruik van tekeningen, diagrammen en 'plicht'-kaarten om dagelijkse informatie te onthouden,
  • problemen met de reproductie van kennis,
  • nervositeit en volledige passiviteit,
  • passiviteit gaat gepaard met kleine manipulaties: draaien in een stoel, drummen met je vingers, wrijven over je gezicht, gooien met je benen,
  • afleidbaarheid, een frequent gevoel van verveling, onrechtvaardigheid, onvermogen om te ontspannen en te rusten,
  • uitslag en gevaarlijke beslissingen als gevolg van impulsiviteit (acties lopen de gedachten voor): risicovolle transacties en acties, gevaarlijk rijden met ongevallen, oppervlakkige en kortetermijnvriendelijke en liefdesrelaties, negeren van normen en regels, provocaties,
  • overdreven mobiele stemming (van depressie tot onverklaarbare reactiviteit),
  • afhankelijkheid van prestaties en stemming van externe stimuli,
  • explosief karakter
  • woede, humeur, ongeduld, vaak aanleiding tot ontslag, verlies van vrienden en familie,
  • overgevoeligheid, ook in een afzonderlijk gebied, bijvoorbeeld gehoor,
  • lage weerstand tegen stress, de neiging om "een vlieg in een olifant te veranderen",
  • volledige desorganisatie van het leven,
  • moeilijkheden om zich aan te passen aan verandering,
  • slaperigheid en bedachtzaamheid.

Het risico op verslavend gedrag is groot, wat te wijten is aan pogingen om de concentratie te verbeteren en energie te verhogen met behulp van chocolade, thee, koffie, energiedranken of om interne stress kwijt te raken door alcohol, sigaretten en drugs. Mensen met ADHD zijn vatbaar voor compulsieve stoornissen.

Een volwassene met hyperactiviteit blijkt vaak geïsoleerd te zijn van de samenleving vanwege het feit dat hij niet attent kan zijn, de belangrijkste en belangrijkste in een specifieke situatie kan benadrukken, gezichtsuitdrukkingen en gebaren van mensen verkeerd kan waarnemen en verkeerd interpreteert.

Niet alle mensen met ADHD hebben dezelfde symptomen en hebben moeite. In veel gevallen is de algemene juridische capaciteit en concentratie sterker dan de kenmerkende stoornissen van het syndroom. De manifestaties zijn afhankelijk van leeftijd en verandering in de loop van de tijd, maar innerlijke angst, een gevoel van onderwerping en suggestibiliteit, onmogelijkheid om een ​​doel te bereiken, moeilijkheden in werk en studie, frequente baanwisselingen, scheidingen en pauzes in relaties, en verhuizingen worden bijna altijd opgemerkt.

2.1. Kenmerken van gedrag bij dit syndroom

1. Symptomen van onoplettendheid.

Zulke kinderen zijn snel afgeleid, vergeetachtig en concentreren hun aandacht nauwelijks. Ze hebben problemen met het voltooien van opdrachten, organiseren en volgen van instructies. Men krijgt de indruk dat ze niet luisteren als ze iets te horen krijgen. Ze maken vaak fouten door onzorgvuldigheid, verliezen hun schoolspullen en andere dingen.

2. Symptomen van hyperactiviteit.

Kinderen lijken ongeduldig, overmatig sociaal, kieskeurig, kunnen niet lang stil blijven zitten. In de klas breken ze meestal op het verkeerde moment los. Figuurlijk gezien zijn ze constant in beweging, alsof ze worden opgewonden.

3. Symptomen van impulsiviteit.

Heel vaak, in de klas, schreeuwen tieners en kinderen met ADHD een antwoord voordat de leraar zijn vraag beëindigt, voortdurend onderbreken wanneer anderen spreken, het is moeilijk voor hen om op hun beurt te wachten. Ze kunnen het plezier niet uitstellen. Als ze iets willen, dan moeten ze het op hetzelfde moment krijgen en niet bezwijken voor verschillende overtuigingen.

Alle kinderen kunnen soms onoplettend of hyperactief zijn, dus wat maakt kinderen met ADHD anders?

ADHD wordt gedetecteerd als het gedrag van het kind gedurende een voldoende lange tijd, ten minste 6 maanden, verschilt van het gedrag van andere kinderen van dezelfde leeftijd en hetzelfde ontwikkelingsniveau. Deze gedragskenmerken ontstaan ​​tot 7 jaar, in de toekomst verschijnen ze in verschillende sociale situaties en hebben ze een negatieve invloed op intra-familiale relaties.

Als de symptomen van ADHD significant zijn, leidt dit tot sociale onaangepastheid van het kind op school en thuis. Het kind moet zorgvuldig door een arts worden onderzocht om andere ziekten uit te sluiten die ook deze gedragsstoornissen kunnen veroorzaken.

Het gevaar van aandachtstekortstoornis

Een persoon met een aandachtstekortstoornis van buitenaf ziet er erg tegenstrijdig uit: ofwel legt hij belangrijke en eenvoudige dingen opzij, dan raakt hij geobsedeerd door iets, vergeet slaap en eten, probeert perfectie te bereiken. Relatieproblemen zijn een van de gevolgen van ADHD.

Maar veel gevaarlijker is teleurstelling in jezelf, als gevolg van teleurstelling in activiteit, waarvan de voorbode verveling is. En een persoon met ADHD begint zich heel gemakkelijk te vervelen: door de functies van de werking van de hersenen verdwijnt de interesse snel, de aandacht wordt afgeleid, het minste geritsel leidt af, het bedrijf blijft onvolledig.

Als gevolg van chronische onvolledigheid ontwikkelt en accumuleert een persoon talloze angsten en complexen, angstgevoelens. Alles bij elkaar genomen kan al het bovenstaande leiden tot depressie.

2.2. Bijbehorende overtredingen

• Leerproblemen

Kinderen met het ADH-syndroom kunnen bepaalde soorten informatie niet volledig verwerken. Het ene kind begrijpt wat hij erger ziet, het andere - wat hij hoort. Als gevolg hiervan hebben hyperactieve kinderen met een aandachtstekort problemen bij het leren van schoolvakken.

Het kind is omheind van de buitenwereld en is meestal verdrietig. Een baby met een aandachtstekortstoornis heeft meestal een laag zelfbeeld en heeft weinig interesse in het leven. Het kind kan merkbaar meer of minder dan normaal slapen of eten.

Overmatige angsten kunnen een baby kwetsbaar en verlegen maken. Hij wordt meestal achtervolgd door verontrustende gedachten. De baby is te actief, kalm of teruggetrokken. Houd er rekening mee dat kinderangst en kinderdepressie niet alleen kunnen worden geassocieerd met ADHD, maar ook met andere oorzaken.

Het gedrag van een kind bij ADHD kan uiterst ondraaglijk zijn. Het maakt ouders vaak schuldig en beschaamd. Het hebben van een kind met ADHD betekent niet dat je het slecht hebt opgevoed.

ADHD - Dit is een ziekte die een juiste diagnose en een juiste behandeling vereist. Met een effectieve behandeling kunt u het gedrag op school en thuis normaliseren, het zelfvertrouwen van het kind vergroten, sociale interactie met andere kinderen en volwassenen bevorderen, dat wil zeggen het kind helpen zijn volledige potentieel te bereiken en hem terug te brengen naar een volledig leven.

ADHD-correctie

Aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit bij volwassenen wordt gecorrigeerd met behulp van medicamenteuze therapie en psychotherapie, op voorwaarde dat het syndroom de persoonlijkheid in de belangrijkste gebieden verstoort. Als de manifestaties geen kwaad doen, is behandeling niet nodig, maar het syndroom alleen kan niet passeren.

Psychotherapie wordt individueel geselecteerd, afhankelijk van storende problemen, bijvoorbeeld specialisten helpen iemand om zich te ontdoen van slechte gewoonten of dwanghandelingen, iemand werkt aan het temmen van woede of het verhogen van stressbestendigheid. Afhankelijk van het geval wordt het voorgeschreven:

  • individuele psychotherapie (correctie van eigenwaarde, het wegwerken van opgebouwde emoties, schaamte of schaamte, wrok),
  • huwelijks- en familiepsychotherapie (conflictoplossing op basis van vergeetachtigheid en dwangmatige beslissingen, voorlichting van familieleden over de kenmerken van de ziekte omwille van een beter begrip),
  • groepspsychotherapie (relaties opbouwen met het team),
  • cognitieve gedragspsychotherapie (veranderende stereotypen van gedrag, gewoonten, overtuigingen, attitudes).

Het maakt gebruik van trainingen die de praktijk van het organiseren van tijd en ruimte leren, en helpen bij het ontwikkelen van organisatorische en managementvaardigheden. Ze begrijpen de oorzaken van gedrag en emoties niet, maar geven gewoon effectieve instructies en advies over het organiseren van een werkplek, het opstellen van een takenplan, de uitvoering en herdistributie van tijd en moeite.

U kunt de ernst van de symptomen van ADHD verminderen door geïmproviseerde middelen met behulp van:

  • buitensporten (productie van noradrenaline, serotonine en dopamine verhoogt de concentratie en hersenactiviteit, verbetert de stemming),
  • normalisatie en onderhoud van slaappatronen,
  • gezonde voeding (het is nuttig om zoete en snelle koolhydraten te weigeren, voorkeur te geven aan eiwitrijk voedsel).

Om zelfbeheersing te vergroten, is het nuttig om yoga, meditatie of andere ontspanningsmethoden te doen. Het is bewezen dat tijdens het trainingsproces het werk van de prefrontale cortex verbetert, wat verantwoordelijk is voor aandacht, planning en zelfbeheersing. Om situationele stress en irritatie te verlichten, zijn ademhalingstechnieken geschikt.

Het is belangrijk om te begrijpen dat met een diagnose van ADHD, een persoon niet anders kan handelen. Het is geen kwestie van zwakke wilskracht, maar van een diagnose. Dus verwijt jezelf niet. Accepteer jezelf en help jezelf: maak notities, stel elektronische herinneringen in, werk met een koptelefoon, minimaliseer de invloed van externe stimuli (maximaliseer de werkplek en de kamer thuis), maak een plan en dagelijkse routine, stel kleine taken in, alternatieve activiteiten, behandel complexe en concentratie-intensieve types sporten, wandelen, opwarmen tijdens de werkdag.

Vergeet niet dat je speciaal en uniek bent, niets belet je dezelfde en nog grotere successen te behalen die andere mensen hebben. Het belangrijkste is om je pad en hulpmiddelen te vinden voor een productief leven. Dit is wat Avril Lavigne, Justin Timberlake, Liv Tyler, Will Smith, Paris Hilton en Jim Carrey hebben gediagnosticeerd met Attention Deficit Hyperactivity Disorder.

2.3. Hoe zich te gedragen met een kind?

1. Ontwikkel een positieve houding. In plaats van het kind te bekritiseren en hem te vertellen wat het NIET moet doen, zet je je opmerkingen op een positievere manier om en vertel je het kind wat het ZOU moeten doen. Bijvoorbeeld in plaats van: "Gooi uw kleding niet op de vloer", probeer dan te zeggen: "Laat me u helpen uw kleding uit te doen."

2. Beknibbel niet.

3. Help uw kind zich geen zorgen te maken. Activiteiten zoals ontspannende spelletjes, luisteren naar prettige muziek, een bad nemen helpt je kind om te kalmeren wanneer hij geïrriteerd of teleurgesteld is.

4. Maak eenvoudige en duidelijke regels voor uw kind. Kinderen hebben een specifieke routine nodig. Hiermee weten ze wanneer en wat ze moeten doen en voelen ze zich rustiger. Voer dagelijkse activiteiten op hetzelfde tijdstip van de dag uit.

5. Communiceer meer. Praat met je kind. Bespreek verschillende onderwerpen met hem - wat er op school gebeurde, wat hij in films of op televisie zag. Ontdek wat het kind denkt.

6. Beperk het aantal afleidingen en controleer het werk van het kind.

7. Correct reageren op slecht gedrag. Leg uit wat je precies boos maakte in zijn gedrag.

8. Rust even uit. Soms heb je rust nodig.

9. Neem contact op met uw arts als u denkt dat u het niet aankomt.

Hoewel wordt aangenomen dat ADHD niet volledig is genezen, maar het kan worden gecorrigeerd. De behandeling van hyperactieve kinderen met aandachtstekorten kan educatieve methoden, geneesmiddelen en gedragstherapie combineren. Het verloop van de behandeling van aandachtsstoornissen wordt individueel gekozen.

Als uw baby lijdt aan aandachtstekort, moet u kennis nemen van de oefeningen voor aandachtsontwikkeling.

3. Over aandachtstekortensyndromen bij volwassenen. Tekenen en symptomen

Attention Deficit Disorder (ADD) komt, in tegenstelling tot wat vaak wordt gedacht, niet alleen bij kinderen voor. Constante latentie, desorganisatie, vergeetachtigheid zijn enkele van de onaangename manifestaties van dit syndroom, die het persoonlijke leven en de carrière van een volwassene kunnen verstoren. De eerste stap in de strijd tegen deze psychische ziekte is het begrijpen van het syndroom zelf en zijn kenmerken.

In de regel verschijnt aandachtstekortstoornis bij volwassenen bij wie deze ziekte in de kindertijd werd gediagnosticeerd. Er zijn echter gevallen waarin dit syndroom eerst alleen op volwassen leeftijd voorkomt.
Het aandachtstekort bij kinderen blijft vaak onopgemerkt en wordt door ouders en leerkrachten toegeschreven aan de persoonlijke kwaliteiten van het kind: een dromer, een toffee, een luie persoon of gewoon "niet de meest begaafde student in de klas".

Bij volwassenen verloopt SDA anders dan bij kinderen, en in elk afzonderlijk geval kan het unieke manifestaties hebben. De volgende categorieën beschrijven de meest voorkomende symptomen van ADD bij volwassenen.

1. Het probleem van concentratie en aandacht vestigen

Volwassenen met ADD hebben vaak moeite zich te concentreren op dagelijkse taken en activiteiten. Veel voorkomende symptomen in deze categorie zijn:

• "bevriezen" zonder het te beseffen, zelfs tijdens een gesprek.
• Verhoogde afleidbaarheid, "dwalende" aandacht maakt het mogelijk om zich op één taak of onderwerp te concentreren.
• Het onvermogen om te focussen, bijvoorbeeld tijdens het lezen of de spraak van iemand anders.
• Moeilijkheden bij het voltooien van taken, zelfs de eenvoudigste.
• De neiging om geen aandacht te besteden aan details, wat leidt tot fouten in werk of studie.
• Zwak luistervermogen, moeite met het reproduceren van een gesprek of het volgen van instructies.

2. Overconcentratie

In de regel wordt aangenomen dat mensen met ADD zich nergens op kunnen concentreren, maar deze medaille heeft ook een keerzijde: soms concentreren dergelijke mensen zich teveel op een taak of onderwerp. Dit paradoxale symptoom wordt overconcentratie genoemd.

Например, человек может так сильно увлечься, «раствориться» в книге, телевизионной передаче или компьютерной игре, что напрочь забудет о времени или своих обязательствах, которые необходимо делать. Сверхконцентрацию можно направить в продуктивное русло, однако при игнорировании этого симптома, его последствия могут сказаться на работе или отношениях.

3.Desorganisatie en vergeetachtigheid

Aandachtstekortstoornis schendt vaak de gevestigde orde van inhoud in het leven van een volwassene. Organisatie, prioriteiten stellen, consistentie in taken en taken en timing worden een overweldigende taak voor volwassenen met ADD. Veel voorkomende symptomen van desorganisatie en vergeetachtigheid zijn onder meer:

  • Zwakke organisatorische vaardigheden (een huis, werkplek of auto zit vol met onnodige dingen, verkeert in een chronische staat).
  • De wens om dingen uit te stellen.
  • Moeilijkheden bij het starten en voltooien van opdrachten.
  • Chronische latentie.
  • Het permanent vergeten van afspraken, van deze verplichtingen of vaste data.
  • Het constante verlies van dingen of het verplaatsen naar ongepaste plaatsen (sleutels, portemonnee, telefoon).
  • Onvermogen om tijd te tellen.

4. Impulsiviteit

Als dit symptoom deel uitmaakt van uw complex van manifestaties van ADD, heeft u mogelijk gedragsproblemen en een onjuiste reactie op zinnen van andere mensen. Je hebt problemen met impulsiviteit als het jou overkomt:

• Constante onderbreking van gesprekspartners.
• Onvermogen om zichzelf te beheersen.
• Gedachteloos spreken hardop van gedachten die onbeleefd of onfatsoenlijk kunnen blijken te zijn.
• Verlangen naar verslavende stoffen of activiteiten.
• Spontane of gedachteloze actie zonder het bewustzijn van de gevolgen.
• Problemen in adequaat gedrag in de samenleving (zelfs in een bevroren houding voor een lange vergadering kunnen hier worden toegeschreven).

5. Emotionele moeilijkheden

Veel volwassenen met ADD hebben problemen met gevoelens, vooral woede en frustratie. Typische symptomen van deze categorie zijn:

• Slechte resultaten voelen.
• Onvermogen om met teleurstellingen om te gaan.
• Snel begin van vermoeidheid of nerveuze agitatie.
• Frequente prikkelbaarheid en stemmingswisselingen.
• Moeilijkheden bij het handhaven van motivatie.
• Overgevoeligheid voor kritiek.
• Korte bui.
• Laag zelfbeeld en verhoogde kwetsbaarheid.

6. Hyperactiviteit en angst

Hyperactiviteit bij volwassenen is vergelijkbaar met hyperactiviteit bij kinderen. Het manifesteert zich in verhoogde energie. Bij volwassenen heeft dit symptoom echter een groter effect op de psychische toestand dan op lichamelijke activiteit. Het complex van symptomen van hyperactiviteit omvat:

• Gevoel van angst, agitatie.
• Streven naar risicovolle situaties.
• Snel begin van verveling.
• "Rennende" gedachten.
• Weerzin om op één plaats stil te zitten, motoronrust.
• Een acuut verlangen naar levendige indrukken.
• Overmatige praatvaardigheid.
• Veel dingen tegelijk doen.

Volwassenen met een aandachtstekortstoornis vertonen minder kans op hyperactiviteit dan kinderen. Slechts een klein aantal mensen met ADD vertoont symptomen in deze categorie. Vergeet niet dat u een aandachtstekortstoornis kunt hebben, zelfs zonder symptomen van hyperactiviteit.

4. Behandeling. Aanvalstekort

Vaak vermoeden mensen zelf niet dat ze zulke problemen hebben, omdat deze onrust en eeuwige haast heel natuurlijk is.

En als u, zoals u het artikel leest, symptomen van deze ziekte heeft gevonden, wees dan niet overstuur. ADHD is immers een ziekte en elke ziekte kan worden genezen.

Voor een effectievere behandeling is het belangrijk om uw type ADHD te kennen.
Er zijn minstens 6 verschillende soorten ADHD, die elk een andere behandelingsbenadering vereisen.

Type 1: klassieke ADHD.

Patiënten hebben belangrijke symptomen van ADHD, evenals hyperactiviteit, nervositeit en impulsiviteit. Er is een afname van de activiteit van de frontale cortex en het cerebellum, vooral wanneer geconcentreerd. Dit type wordt meestal gediagnosticeerd in de vroege levensfasen.

In dit geval moet u voedingssupplementen gebruiken die de dopaminewaarden in de hersenen verhogen, zoals groene thee, L-tyrosine en Rhodiola rosea. Als ze niet effectief zijn, kunnen stimulerende medicijnen nodig zijn. Een dieet met veel eiwitten en beperkt in eenvoudige koolhydraten kan ook erg nuttig zijn.

Type 2: onoplettend ADHD.

Patiënten vertonen de belangrijkste symptomen van ADHD, maar daarnaast ervaren ze een verlies van kracht, verminderde motivatie, onthechting en de neiging om aan zichzelf te hangen.

Dit type wordt meestal op latere leeftijd gediagnosticeerd. Het komt vaker voor bij meisjes. Dit zijn rustige kinderen en volwassenen, ze worden beschouwd als lui, ongemotiveerd en niet erg slim. Aanbevelingen voor dit type zijn dezelfde als voor de 1e.
Type 3: ADHD met overmatige fixatie.

Deze patiënten worden ook gekenmerkt door primaire symptomen van ADHD, maar in combinatie met cognitieve inflexibiliteit, problemen met schakelen van aandacht, een neiging om zich te concentreren op negatieve gedachten en obsessief gedrag, de behoefte aan uniformiteit. Bovendien is er een aanleg voor angst en wrok, en ze hebben de neiging om te argumenteren en tegen te gaan.

Stimulerende middelen verslechteren meestal alleen de toestand van dergelijke patiënten. Voor de behandeling zijn supplementen die het niveau van serotonine en dopamine verhogen beter. Een dieet met een evenwichtige combinatie van gezonde eiwitten en slimme koolhydraten wordt ook aanbevolen.

Type 4: ADHD van de temporale lobben.

De belangrijkste symptomen van ADHD bij deze patiënten worden gecombineerd met humeur. Soms ervaren ze periodes van angst, hoofdpijn of buikpijn, genieten van sombere gedachten, hebben geheugenproblemen en moeite met lezen, en soms interpreteren opmerkingen die aan hen zijn gericht onjuist. In de kindertijd hebben ze vaak hoofdletsel, of in hun familie ondervond een van de familieleden woedeaanvallen.

Stimulerende middelen maken deze patiënten meestal nog prikkelbaarder. Het is het beste om een ​​combinatie van stimulerende supplementen te gebruiken om uw humeur te kalmeren en te stabiliseren. Als de patiënt problemen heeft met geheugen of leren, is het de moeite waard om voedingssupplementen te nemen die het geheugen verbeteren. Als medicijnen nodig zijn, is dit een combinatie van anticonvulsiva en stimulantia. Het doet ook geen pijn om zich te houden aan een dieet met een hoger eiwitgehalte.

Type 5: limbische ADHD.

De primaire symptomen van ADHD bij deze patiënten gaan gepaard met chronische melancholie en negativiteit, gecombineerd met verlies van kracht, laag zelfbeeld, prikkelbaarheid, sociaal isolement, gebrek aan eetlust en slaap. De stimulerende middelen hier veroorzaken ook problemen met een terugslag of symptomen van depressie.

Type 6: ADHD Ring of Fire.

Naast de belangrijkste symptomen van ADHD, worden deze patiënten gekenmerkt door humeurigheid, uitbarstingen van woede, oppositiekenmerken, gebrek aan flexibiliteit, overhaast denken, overmatige praatvaardigheid en gevoeligheid voor geluiden en licht. Dit type kan de "Ring of Fire" worden genoemd, omdat een karakteristieke ring zichtbaar is op scans van de hersenen van mensen met dit type ADHD.

Er zijn ook een aantal procedures voor alle patiënten met ADHD, naast de instructies van de arts.

1. Neem multivitaminen.
Ze helpen bij het leren en voorkomen van chronische ziekten.

2. Vul uw dieet aan met omega-3-vetzuren.
Gebleken is dat ADHD-patiënten een tekort aan omega-3-vetzuren in het bloed hebben. Twee daarvan zijn vooral belangrijk - eicosapentaeenzuur (EZPK) en docosahexaeenzuur (DZGK). EZPK helpt meestal mensen met ADHD. Voor volwassenen raad ik aan om 2000-4000 mg / dag in te nemen, voor kinderen 1000-2000 mg / dag.

3. Elimineer cafeïne en nicotine.
Ze voorkomen slaap en verminderen de effectiviteit van andere behandelingen.

4. Train regelmatig.
Minimaal 45 minuten 4 keer per week. Lange, pittige wandelingen zijn precies wat je nodig hebt.

5. Verminder de informatiestroom.
Niet meer dan een half uur per dag tv kijken, videogames spelen, een mobiele telefoon en andere elektronische apparaten gebruiken. Het is misschien niet eenvoudig, maar het zal een merkbaar effect hebben.

6. Behandel voedsel als medicijn.
De meeste patiënten met ADHD worden beter als ze een hersenvoedingsprogramma volgen. Werken met een voedingsdeskundige kan serieuze resultaten opleveren.

We kunnen zeggen dat ADHD de plaag van de 21ste eeuw is. Helaas zijn in onze tijd steeds meer mensen vatbaar geworden voor dit syndroom. Het is niet verwonderlijk, gelet op hoeveel informatie we elke dag waarnemen, geluk is al dat we niet gek zijn.

Gun jezelf op zijn minst af en toe een pauze, laat de hersenen een pauze nemen van de overvloed aan nieuwe informatie die we elke dag voeren, zittend op internet of tv-kijkend. Ik denk dat hij je dankbaar zal zijn.

Zoals u ziet, is een verbetering van de concentratie zelfs mogelijk voor mensen met ADHD.

Probleemomschrijving

De ontwikkeling van de ziekte wordt vaker beïnvloed door kinderen van 2-3 jaar en ouder. Bij volwassenen kan de ziekte ook voorkomen, maar dergelijke mensen zijn minder vatbaar voor de negatieve effecten, meer controle zelf. Kinderen daarentegen ervaren een acuut gebrek aan relaties met andere mensen.

Het voorkomen in de bewuste leeftijd van de ziekte is te wijten aan een genetische aanleg. Maar de gemanifesteerde symptomen ontwikkelen zich praktisch niet. Dit komt door het feit dat een volwassene op de voorgrond familie, werk heeft, zodat emoties worden verbannen naar een secundair plan.

Vaak manifesteert de ziekte zich bij jongens. In bijna elke klas is er een levendige vertegenwoordiger van de symptomen van aandachtstekortstoornis.

Wanneer de ontwikkeling van ADHD bij kinderen wordt geregistreerd, wordt deze gekenmerkt door een onvermogen om hun eigen aandacht op een bepaald onderwerp of evenement te houden. De patiënt is extreem actief en probeert op verschillende plaatsen tegelijkertijd te zijn.

Als een kind tijdens een les een fout maakt in een taak, concentreert hij er de aandacht niet op, luistert niet naar verklaringen van zijn fout en luistert niet naar leerzame woorden. In sommige situaties overschrijdt het gedrag van het kind alle grenzen, hij kan zichzelf niet beheersen, draait zich constant om, springt op in zijn plaats. Het zijn deze reacties die zeer merkbaar zijn tegen de achtergrond van andere kinderen die rustig gepassioneerd zijn door schoolwerk of een gezamenlijk rollenspel.

In de meeste gevallen merken leraren ontwikkelingsstoornissen op en streven ze ernaar ADHD te labelen. Om de symptomen te bevestigen, is het noodzakelijk om een ​​diagnose door een psycholoog te ondergaan.

De volgende soorten aandachtstekorten bij een kind worden onderscheiden:

  1. Onoplettendheid - alleen dit symptoom dat de ziekte bepaalt, verschijnt bij de patiënt met ADHD. De kans op hyperactiviteit is bijna volledig geëlimineerd,
  2. Impulsiviteit en hyperactiviteit - het klinische beeld gaat niet alleen gepaard met verhoogde activiteit in vergelijking met andere kinderen, maar ook met humeur, onbalans, impulsiviteit en nervositeit,
  3. Gemengde weergave - vaker gevormd bij patiënten dan andere typen. Beide symptomen van het syndroom zijn erin opgenomen. Het kan zich niet alleen ontwikkelen bij kleine patiënten, maar ook bij volwassenen.

Als je de menselijke factor weglaat en naar de taal van de psychologie luistert, is aandachtstekortstoornis een disfunctie van het zenuwstelsel, gekenmerkt door een schending van het normale functioneren van de hersenen. Dergelijke problemen in verband met het belangrijkste menselijke orgaan zijn het gevaarlijkst en onvoorspelbaar.

Om de gevolgen van de ontwikkeling van de ziekte te voorkomen, is het noodzakelijk om het gedrag van het kind te volgen en tijdig aandacht te besteden aan mogelijke problemen bij de vorming van het individu. Tijdig gedetecteerde symptomen zijn onderhevig aan therapeutische effecten. Daarom is paniek zonder reden en overstuur wanneer een diagnose wordt vastgesteld, het niet waard.

Oorzaken van hyperactiviteit

De geneeskunde kan de oorzaken van hyperactiviteit en aandachtsstoornissen bij patiënten van verschillende leeftijdscategorieën niet precies bepalen. Ontwikkelingsfactoren kunnen verschillende situaties zijn die de patiënt negatief beïnvloeden, evenals de totaliteit van de processen die zich voordoen. Alle invloed heeft een negatieve invloed op het menselijk zenuwstelsel.

Er zijn bepaalde redenen die de vorming van aandachtstekorten bij kinderen stimuleren:

  1. De ontwikkeling van het kind in de baarmoeder, waarbij er negatieve veranderingen zijn in de vorming van het centrale zenuwstelsel van de baby, wat leidt tot zuurstofgebrek of bloeding in de hersenen,
  2. Zwangere vrouw die medicijnen in ongecontroleerde doseringen gebruikt,
  3. De negatieve invloed van verslavingen tijdens de zwangerschap op de zich ontwikkelende foetus (alcoholverslaving, nicotine en drugsverslaving),
  4. Bedreigde miskraam of onderbreking van de bloedtoevoer door de navelstreng naar de foetus,
  5. Harde geboorten, complicaties of, omgekeerd, snelle geboorten die kunnen leiden tot hoofdletsel van een baby of de ontwikkeling van spinale problemen,
  6. Het conflict over de Rh-factor van het bloed, wat leidt tot immunologische onverenigbaarheid van de moeder en het zich ontwikkelende kind,
  7. Op de leeftijd van een jaar en eerder, de aanwezigheid van ziekten die een verhoging van de lichaamstemperatuur van de baby tot kritieke niveaus veroorzaken (tot 39-40 graden),
  8. Ontsteking van de longen of overloop van een kleine ziekte naar astma,
  9. Nierziekten, gekenmerkt door een ernstige mate van natuurlijk,
  10. De introductie in het lichaam van een kleine patiënt, jonger dan 1-2 jaar, voorbereidingen voor neurotoxische effecten,
  11. Congenitale hartspierziekte of detectie van zijn insufficiëntie,
  12. Genetische aanleg.

De erfelijkheid die zich in het kind manifesteert, kan direct vanuit de ouders worden bekeken en worden overgedragen door verre familieleden. Premature baby's hebben meer dan 80% de neiging om in het begin van hun bestaan ​​een aandachtstekortstoornis te krijgen dan pasgeborenen die op het juiste moment worden geboren.

De oorzaak van het ontstaan ​​van de ziekte in de tienerperiode is bekendheid met de computer en andere gadgets. Bij contact met de techniek produceert het kind cortisol (stresshormoon), wat leidt tot het onvermogen van de hersenen om zich te concentreren.

De manifestatie van het proces van schendingen in de ontwikkeling van het kind moet niet worden verward met bederf. De diagnose ADHD is te behandelen en de slechte manieren van een jong persoon kunnen niet worden uitgeroeid.

Klinisch beeld

Een levendig beeld van het beloop van symptomen wordt gedetecteerd bij kinderen. In de volwassen periode worden de tekenen van de overtreding zorgvuldig verborgen en onderdrukt, dus het is voor een buitenstaander vrij moeilijk om de ziekte op een bewuste leeftijd te identificeren. In de meeste gevallen sturen leraren kinderen naar het ziekenhuis en zien ze afwijkingen en gebrek aan aandacht bij de kinderen.

Levendige symptomen beginnen zich te manifesteren bij kinderen na het bereiken van de leeftijd van 5-12 jaar. De eerste tekens kunnen nog eerder worden vervangen, ze worden als volgt geïdentificeerd:

  1. De baby begint zijn hoofd vroeg vast te houden en gaat lange tijd zitten, keert zich om en kruipt,
  2. Een pasgeboren baby slaapt weinig, is meer wakker,
  3. Voordat het in slaap valt, wordt het kind moe, maar het is niet in staat om zelf in slaap te vallen, er is altijd een hysterie,
  4. Kinderen met deze diagnose zijn erg gevoelig voor vreemde voorwerpen, mensen, fel licht en hard geluid,
  5. Speelgoed of andere voorwerpen liggen achterover voordat het kind ze volledig heeft onderzocht.

Deze symptomen kunnen beide wijzen op een tekort aan aandacht bij kinderen in de vroege levensperiode en zijn aanwezig bij sommige kinderen met een rusteloos karakter, jonger dan 3 jaar. Vaak laten problemen met activiteit een merkwaardige indruk achter op het werk van alle interne organen.

Kinderen in deze situatie zijn vaak vatbaar voor indigestie. De aanwezigheid van frequente diarree is een duidelijk symptoom van constante stimulatie van de dunne darm door het zenuwstelsel van de baby. Bovendien komen allergische reacties en verschillende huiduitslag vaker voor bij patiënten met een gediagnosticeerde diagnose dan bij leeftijdsgenoten.

Met aandachtstekort bij kinderen zijn de belangrijkste tekenen van een overtreding in de loop van de normale vorming van het lichaam onvoldoende aandacht, impulsiviteit en hyperactiviteit. Voor elk specifiek symptoom worden zijn eigen tekens onderscheiden.

Gebrek aan aandacht komt tot uiting in het volgende:

  1. Concentreren op één onderwerp of situatie wordt snel een last. De patiënt verliest interesse in de details, probeert niet het belangrijkste te onderscheiden van het secundaire of aanvullende. Het kind begint op dit moment verschillende dingen tegelijkertijd te doen. Hij probeert over alle gebieden van dezelfde kleur te schilderen, maar kan het werk waaraan hij is begonnen niet voltooien. Tijdens het lezen springt het over een woord of zelfs een regel. Deze manifestatie betekent dat het kind niet weet hoe het plannen moet maken. Om een ​​symptoom te behandelen, moet je je baby leren plannen: "Eerst moet je dit punt maken en dan verder gaan naar het volgende."
  2. Onder alle voorwendselen probeert de patiënt geen gebruik te maken van dagelijkse taken, lessen of huishoudelijke hulp. In een dergelijke situatie manifesteert de ziekte zich door stil protest, of door een boos schandaal of hysterie.
  3. Cyclus van aandacht. In deze situatie concentreert de kleuter zich maximaal 5 minuten op een bepaald onderwerp of een bepaalde les, de student kan maximaal 10 minuten studeren. Daarna is dezelfde periode nodig om kracht en concentratie te herstellen. Bij patiënten tijdens de rustperiode wordt een bijzonderheid onthuld: een persoon hoort gewoon de gesprekspartner niet, reageert niet op wat er gebeurt, hij is bezig met zijn gedachten en daden.
  4. Aandacht wordt alleen getoond als de patiënt alleen gelaten wordt met de leerkracht of ouder. Op dit punt is de concentratie volledig aangepast, de baby wordt gehoorzaam en ijverig.

Дети с синдромом дефицита внимания отличаются специфической особенностью. Их мозг совершенствуется в момент, когда маленький пациент бегает, разбирает игрушки или играется. Dergelijke motorische activiteit maakt de hersenstructuren verantwoordelijk voor zelfbeheersing en denkwerk.

Symptomen van impulsiviteit worden op een bepaalde manier uitgedrukt:

  • Het kind gehoorzaamt en wordt alleen geleid door zijn eigen problemen en verlangens. Alle acties zijn gebaseerd op de eerste impuls die in de hersenen wordt ontvangen. In de meeste gevallen worden de gevolgen van de genomen acties nooit overwogen of gepland. Situaties waarin de baby volledig kalm voor hem moet zijn, bestaat niet.
  • De patiënt kan geen acties uitvoeren volgens de instructies, vooral als deze verschillende componenten bevat. Bij het uitvoeren van een bepaalde actie vindt de patiënt een nieuwe taak voor zichzelf, waarbij hij het vorige proces verlaat.
  • Er is geen manier om te wachten of te volharden. De patiënt vereist dat hij onmiddellijk wordt gepresenteerd wat hij wil. Als ze niet aan zijn eisen voldoen, begint het kind te schandalen, driftbuien te regelen, eerder begonnen zaken te verlaten of doelloze acties uit te voeren. Deze manifestatie van verhoogde motorische activiteit is zeer merkbaar tijdens het wachten in de rij,
  • Om de paar minuten is er een sterke verandering van stemming. Overgangen van angstig lachen naar hysterisch huilen zijn merkbaar. Als iets niet geschikt is voor de baby in zijn gesprekspartner, gooit hij dingen, kan het persoonlijke object van een ander kind breken of verpesten. Alle uitgevoerde acties dragen geen specifieke wraak, worden uitgevoerd onder impuls.
  • Er is geen gevoel van gevaar - er worden handelingen uitgevoerd die gevaarlijk zijn voor het leven van niet alleen dit kind, maar ook van zijn leeftijdsgenoten.

Al deze symptomen manifesteren zich vanwege het feit dat het zenuwstelsel van de patiënt op jonge leeftijd vrij kwetsbaar is. Het is moeilijk voor haar om de volledige hoeveelheid inkomende informatie te accepteren en te verwerken. Gebrek aan aandacht en activiteit - het vermogen om zich te verdedigen tegen overmatige stress op het centrale zenuwstelsel.

Met hyperactiviteit produceert de baby een groot aantal onnodige bewegingen. In dit geval merkt het kind zelfs zijn eigen acties niet op. Hij kan aan zijn voeten trekken, zijn handen besturen, cirkels of andere figuren beschrijven. Dit alles wordt gecombineerd tot één onderscheidend kenmerk - doelloosheid.

Zo'n kind is niet geneigd rustig te praten, hij spreekt alles met een bepaalde snelheid en op verhoogde tonen uit. Wacht niet tot het einde van de vraag, schreeuwend en onderbrekend. Zijn woorden zijn in de meeste gevallen niet opzettelijk, ze zijn aanstootgevend voor buitenstaanders.

Hyperactiviteit wordt ook uitgedrukt in de gezichtsuitdrukkingen van het gezicht van zo'n baby. Op zijn gezicht glijdt in korte tijd het hele spectrum van emoties uit - van woede tot geluk.

In sommige gevallen zijn sommige symptomen bovendien aanwezig:

  1. Overtredingen in communicatie, zowel met hun leeftijdsgenoten als met volwassenen. De patiënt probeert overal en altijd overal, soms is het scherp en zelfs agressief. Deze tekens verhinderen in sommige gevallen dat andere mensen contact maken en vormen een barrière voor vriendschappen.
  2. Moeilijkheden bij het beheersen van het schoolcurriculum worden onthuld, ondanks het feit dat de intellectuele ontwikkeling van de patiënt op een redelijk hoog niveau is,
  3. De vertraging van de patiënt bij de ontwikkeling van het emotionele plan - vertoont vaak grillen of tranen. Een al volwassen kind accepteert geen kritiek, accepteert geen mislukte uitkomst en gedraagt ​​zich vaak als een kind. De geneeskunde heeft ontdekt dat bij ADHD ontwikkelingsachterstanden op emotioneel niveau gemiddeld 30% optreden. Dus een 10-jarige persoon gedraagt ​​zich als een 7-jarige kleuter.
  4. Het zelfvertrouwen van zo iemand valt. Dit komt door het feit dat de baby overdag veel kritiek en opmerkingen tot hem hoort, hij wordt vergeleken met meer gehoorzame en succesvolle leeftijdsgenoten. Deze aandoening vermindert zijn eigen betekenis en verlaagt het kind in zijn ogen, wat leidt tot agressiviteit, onbalans en ongehoorzaamheid, verschillende aandoeningen stimuleert.

Maar naast alle negatieve aspecten van de aanwezigheid van het syndroom, onderscheiden dergelijke kinderen zich door specifieke positieve kenmerken. Ze zijn mobiel, gemakkelijk op te tillen, effectief. Bij contact met een persoon nemen ze snel zijn toestand waar en proberen te helpen met actie of advies. Vaak zijn zulke mensen onbaatzuchtig, klaar om al hun zaken op te geven en haasten ze zich om een ​​vriend te helpen. Een persoon heeft niet de mogelijkheid om wrok, wraak te koesteren, hij vergeet snel alle problemen en behandelt anderen "met heel zijn hart".

Als de symptomen zich duidelijk voelen, moeten ze niet worden verwaarloosd en de reis naar de arts uitstellen. Vroege detectie van een dergelijke ziekte helpt om snel van het probleem af te komen door medicatie of door de driften en impulsen van het kind te bedwingen.

Pathologie Diagnostiek

Als een syndroom wordt gedetecteerd, raadpleeg dan een arts. Medicine raadt aan contact op te nemen met een van de specialisten: psychiaters, neurologen, maatschappelijk werkers of psychologen. Om te beginnen kunt u advies krijgen van een huisarts of kinderarts.

Maar maatschappelijk werkers, therapeuten en psychologen hebben vaak niet het recht om een ​​behandeling voor te schrijven; ze stellen een diagnose vast en verwijzen deze door naar een specialist, zoals een neuroloog of psychiater, voor verder overleg.

Om een ​​behandeling voor ADHD bij kinderen voor te schrijven, zal de arts het nodige onderzoek uitvoeren. De laatste wordt uitgevoerd in verschillende fasen, volgens een specifiek algoritme.

In eerste instantie zal de arts u vragen de patiënt over uzelf te vertellen. Als een minderjarige patiënt therapie ondergaat, moet een psychologisch portret worden getekend. Het verhaal moet noodzakelijkerwijs het gedrag en de omgeving van het kind bevatten.

De tweede stap voor de patiënt is het slagen voor een bepaalde test en onthult de mate van afleiding van de baby.

De volgende stap in het algoritme voor het bepalen van de diagnose is het uitvoeren van de vereiste laboratoriumonderzoeken. Een dergelijke controle wordt als klassiek beschouwd bij het stellen van de juiste diagnose.

Het is noodzakelijk om een ​​tomografie van de hersenen en een echografie van het hoofd te ondergaan. Het verloop van de ziekte in de verkregen afbeeldingen is duidelijk zichtbaar. In deze situatie is het werk van de hersenen aan verandering onderhevig.

Naast de belangrijkste diagnostische methoden kunt u een volledig onderzoek uitvoeren:

  1. Een genetische studie van beide ouders om de redenen vast te stellen die de ontwikkeling van het probleem hebben veroorzaakt,
  2. Een neurologisch onderzoek wordt uitgevoerd, waarvoor de NESS-techniek is vereist,
  3. Het uitvoeren van neuropsychologische tests voor peuters, kleuters en schoolgaande tieners.

Op basis van de resultaten van tests en onderzoeken stelt de arts een diagnose. Als resultaat van het testen zal de aanwezigheid van hyperactiviteit en exciteerbaarheid bij de patiënt of de volledige afwezigheid ervan nauwkeurig worden geïdentificeerd. Na bevestiging van de diagnose wordt een effectieve behandeling voorgeschreven.

Ziektebehandeling

In Rusland is het aandachtstekort bij kinderen wijdverbreid; de behandeling bestaat uit een reeks maatregelen en wordt in alle stadia gecontroleerd. De belangrijkste impact op de patiënt wordt beschouwd als psychotherapie, evenals gedragscorrectie door pedagogische controle en neuropsychologische invloed.

Allereerst voert de arts een gesprek met de ouders en de directe omgeving van de patiënt, legt hen de kenmerken van interactie met de patiënt uit. Ouders krijgen taken toegewezen die moeten worden voltooid:

  1. Ouderschap moet streng zijn. Je moet niet lisp, medelijden hebben met het kind, alles mag hem. Anders zal overmatige voogdij en liefde de aanhoudende symptomen van de ziekte versterken.
  2. Verplicht het kind niet om handelingen uit te voeren die het niet aankan. Het onvermogen om de taken te vervullen leidt tot een toename van humeurigheid, nervositeit, ontevredenheid met zichzelf en een nog grotere daling van het zelfrespect van de patiënt.

Voor medicamenteuze behandeling wordt complexe therapie voorgeschreven. Geneesmiddelen worden individueel geselecteerd op basis van geïdentificeerde tekenen. De volgende medicijnen worden gebruikt om aandachtstekorten te behandelen:

  1. Voor het centrale zenuwstelsel van vegetatieve aard, schrijft de stimulatie Pemoline, dextroamfetamine of methylfenidaat voor,
  2. Het gebruik van tricyclische antidepressiva, zoals amitriptyline, imipramine, thioridazine, wordt aanbevolen.
  3. Nootropische tabletten moeten worden ingenomen: Semax, Nootropil, Phenibut, Cerebrolysin,
  4. Psychostimulantia: Dexmethylphenidate, Dexamphetamine of Levamphetamine.

Bovendien worden vitamines voorgeschreven die hersenactiviteit stimuleren. Therapie wordt uitgevoerd in lage doses, om de ontwikkeling van bijwerkingen in een minderjarige niet te veroorzaken.

Monitoring van de progressie van een dergelijke ziekte stelt vast dat alle geneesmiddelen alleen tijdens toediening werken. Na annulering wordt hun effect volledig gestopt en keren de symptomen terug.

Naast blootstelling aan geneesmiddelen kunnen fysiotherapie en therapeutische massage worden gebruikt. De procedures van dit complex zijn gericht op het elimineren van verwondingen bij de geboorte van een baby. Dit heeft een positief effect op de hersencirculatie en druk in de schedel.

De lijst met oefeningen is van toepassing:

  1. Therapeutische gymnastiek wordt dagelijks uitgevoerd, stimuleert de versterking van spierweefsel van de schoudergordel en nek,
  2. Kraagzonemassage - moet maximaal 3 keer per jaar worden uitgevoerd gedurende 10 procedures per dag gedurende 10-15 minuten,
  3. Fysiotherapie wordt uitgevoerd met behulp van infraroodstraling, die bijdraagt ​​aan de verwarming van een bepaald gebied. Het wordt uitgevoerd voor 10-15 sessies niet meer dan 2 keer per jaar.

Alleen de behandelend arts mag een reeks maatregelen voor fysiologische effecten voorschrijven. Een beroep doen op een niet-gekwalificeerde specialist kan de gezondheid van de patiënt kosten.

Hyperactiviteit kan worden geëlimineerd zonder complexe medicamenteuze behandeling. Je kunt folkremedies gebruiken, kalmerende kruiden drinken, zoals salie, kamille of calendula.

Bovendien moet u geduld hebben en meer aandacht besteden aan een klein persoon door deze aanbevelingen te volgen:

  1. Tijd vinden om met een kind te praten,
  2. Stuur het kind naar de ontwikkelingskringen,
  3. Samen met de student moet men lessen leren, meer studeren, zijn doorzettingsvermogen en aandacht cultiveren,
  4. Met hyperactiviteit is het nodig om de toepassing van zijn rusteloosheid en energie te vinden: om te geven aan dansen, hardlopen of andere buitensporten,
  5. Toon geen agressie, scheld de patiënt niet uit, toon meer kalmte en terughoudendheid,
  6. Steun alle initiatieven en hobby's van uw kind. In deze situatie is het belangrijk om permissiviteit niet te verwarren met de adoptie van een klein persoon als een onafhankelijk individu.

Als u zich aan deze regels houdt, zal het behandelen van het kind geleidelijk resultaten opleveren. Je moet geen onmiddellijke vooruitgang verwachten, maar je moet de lessen niet verlaten. U kunt het complex en tabletten, fysiotherapie en oefening gebruiken, maar ook onafhankelijk van invloed zijn op een kleine patiënt. Het belangrijkste is om de hoop niet te verliezen en de aanbevelingen van de behandelend arts te volgen.

Aandachtstekortstoornis bij kinderen manifesteert zich door verschillende symptomen. Als de ziekte in de beginfase wordt ontdekt, kan deze snel worden genezen, zelfs in afwezigheid van medicijnen. In een dergelijke situatie is de sleutel tot overwinning op de ziekte het geduld en het doorzettingsvermogen van ouders op educatieve momenten.

Pin
Send
Share
Send
Send